数控技术应用专业实施性教学计划.docVIP

数控技术应用专业 实施性教学计划 成都德圣教育事业部 制 数控技术应用专业 教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 数控技术应用（051400） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学历 三、基本学制 3年 四、培养目标： 本专业坚持立德树人，面向制造类企业，培养从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理，维护，营销及售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 数控车工 数控车工 数控车削加工 2 数控铣工 数控铣工、加工中心操作工 数控铣削（加工中心）加工 3 加工中心操作工 4 数控机床装调维修工 数控机床装调维修工 数控机床装调与维修 说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1个或2个证书 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉准守行业法规，规范和企业规章制度 2．具有创新精神和服务意识 3．具有人际交往和团队协作能力 4．具有获取信息、学习新知识的能力 5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力 6.具有一定的计算机操作能力 7.具有安全文明生产、节能环保和准守操作规程的意思 8.具有规范意识、标准意识和质量意识 （二）专业知识和技能 1.具备识读与绘制零件图、装配图的能力 2．掌握机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，能准确表达机械技术要求 3.掌握必备的金属材料，材料热处理，金属加工工艺的知识与技能 4.掌握电工电子基础知识，具备解决本专业涉及电工电子技术实际问题的基本能力 5.具备钳工基本操作技能 6.具备操作和使用普通机床（车床、铣床）的初步能力 7.具备操作和使用数控机床的初步能力 8.具备基本的数控机床的维护能力 9.能进行CAD/CAM软件的基本操作 10.具备对机械制造类企业生产一线产品质量进行检验、分析的初步能力 专业（技能）方向——数控车削加工 熟悉常用数控车床的结构、种类，具备操作常用数控车床的初步能力 掌握数控车削加工的工艺分析和编程技术，达到数控车工四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的职业资格证书 初步具备数控车床的维护能力 专业（技能）方向——数控铣削（加工中心）加工 熟悉常用的数控铣床（加工中心）的结构、种类，具备操作常用数控铣床（加工中心）的初步能力 掌握数控铣削（加工中心）加工的工艺分析和编程技术，达到数控铣工（加工中心操作工）四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的职业资格证书 初步具备数控铣床（加工中心）的维护能力 专业(技能)方向——数控机床装调与维护 掌握机械测量和电气测量的基本知识 掌握数控设备安装与调试的相关知识 会操作常用数控设备，能进行数控设备的精度检测 能进行数控的安装、调试、机械维护维修、电气维护维修、达到数控机床装调维修工四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的职业资格证书 七、主要接续专业 高职：数控技术 本科：机械设计制造及其自动化 八、课程结构 公共基础课 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 计算机应用基础 体育与健康 公共艺术 历史 公共选修课 心理健康 其他 专业（技能）方向课 数控车削加工方向 数控铣削（加工中心）加工方向 数控机床装调与维护方向 专业核心课 机械制图 机械基础 电工电子技术与技能 机械加工检测技术 金属加工与实训 专业选修课 管理类 新技术应用类 质量控制类 技能拓展类 顶岗实习 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、定岗实习等多种形式 公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 192 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 192 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 192 8 计算机应用基