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*** *** 学宪法讲宪法征文 4 篇一 学宪法讲宪法征文 4 篇一: 宪法创造者给我们的是 一个罗盘，而不是一张蓝图。 ——波斯纳 回顾中 国历史，西周的封建制和礼制，汉初的无为而治，唐的三省 六郡，宋的官员的选拔制，满清的督抚制等历代政治智能中 都蕴涵了法制的重要概念。虽然它们各不相同且变化极大， 可是站在历史的角度我们可以看到，它们都是特定社会政治 经济和思想文化条件综合作用的产物，并反映了各种政治力 量的实际对比关系。 近代以来，人类在多种选项中选 择了法治这种国家治理方式，而在法治之中，宪法又是其核 心。从初中学习政治开始，我们就熟知一句话“宪法是我国 的根本法，是治国安邦的总章程” 。可是，在社会生活中， 我们似乎又感受不到宪法的存在，感觉不到宪法与自己的生 活之间的关系，至少是对宪法的感受没有对具体的行政法律 那样强烈。那么，在我们的社会生活中，宪法的身影在何处 呢? 宪法在根本上和宏观上确定着控制国家权力的基本 原则、基本制度和基本方法。而宪法确定这些基本原则、基 本制度和基本方法的最高价值是维护人的尊严，可以说，宪 法所确定的基本原则、基本制度和基本方法都是围绕着如何 更好地维护人的尊严而展开的。在这一最高价值指导之下， 宪法设定了国家的根本制度、国家的各项基本制度、国家机 构及其具体运行、公民的各项基本权利。特别是，依照这一 最高价值，设定了控制国家权力的基