附件-推进中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划（送审稿）.docVIP

PAGE 附件： 推进中等和高等职业教育 人才培养衔接行动计划 （送审稿） 2014年6月 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、序言 1 二、指导思想、总体目标与工作原则 2 （一）指导思想 2 （二）总体目标 3 （三）工作原则 3 三、重点任务与主要内容 4 （一）高等职业教育招生与考试制度改革计划 4 1．建立以高考为基础的考试招生办法 4 2．改革单独考试招生办法 5 3．探索综合评价招生办法 5 4．完善面向中职毕业生的技能考试招生办法 5 5．完善中高职贯通的招生办法 5 6．探索技能拔尖人才免试招生办法 6 （二）中等和高等职业教育学制衔接计划 6 7．规范初中后五年制高等职业教育 7 8．开展中等和高等职业院校5年制分段培养试点 7 9．开展中职毕业生在职学习高职学分制课程试点 7 10．实施高等职业教育预科教育制度 8 （三）中等和高等职业院校专业设置衔接计划 8 11．修订职业院校专业目录 8 12．完善和规范职业院校专业设置管理 9 （四）中等和高等职业教育课程衔接计划 9 13．制订中高职衔接专业教学标准 9 14．制订中高职衔接专业核心课程教学标准 10 15．推进中高职教材衔接 10 （五）中等和高等职业教育教学过程衔接计划 11 16．推进中高职培养目标衔接 11 17．开发中高职一体化人才培养方案 11 18．建设数字化教学资源共享平台 11 （六）中等和高等职业院校校际衔接计划 12 19．探索多种形式的中高职校际合作模式 12 20．推动职业教育集团化发展 13 （七）中等和高等职业院校教师培养培训衔接计划 13 21．建立中高职教师培养培训制度 13 22．统筹开展职业院校教师培养培训 14 23．开展职业院校院校长专题培训 14 （八）中等和高等职业教育实训装备衔接计划 15 24．分专业（群）制订职业院校实训装备技术标准 15 25．推动中等和高等职业院校实训装备共享 15 （九）中等和高等职业教育行业指导衔接计划 16 26．健全职业教育行业指导体系 16 27．完善行业与职业教育常态对话机制 16 （十）中等和高等职业教育质量评价衔接计划 17 28．建设中高职衔接质量评价标准体系 17 29．完善职业教育第三方质量评价机制 17 30．加强职业教育督导工作 17 四、组织与保障 18 （一）加强组织领导 18 （二）加大经费投入 18 （三）强化督导评估 19 （四）坚持科研先导 19 （五）加强过程管理 19 — PAGE 1 — 为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会提出的关于加快发展现代职业教育的战略要求，全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，系统培养技术技能人才，努力办好人民满意的职业教育，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》有关要求，特制订本计划。 一、序言 进入新世纪以来，职业教育快速发展，职业院校办学基础能力显著提高，产教融合、校企合作不断深入，政策保障体系进一步完善，中等和高等职业教育统筹发展的格局基本形成。职业教育对经济发展方式转变和产业结构调整的支撑作用更加突出，为改善民生、促进经济社会发展做出了重大贡献。但必须清醒地认识到，作为现代职业教育体系建设的关键环节和重要基础，中等职业教育和高等职业教育作为同一类型、不同阶段和层次的教育未能有效衔接。系统培养技术技能人才理念尚未形成，政策制度缺乏整体性、系统性设计，职业院校学生继续深造渠道还不畅通，中高职在培养目标、专业设置、课程与教材、教学与评价等方面存在脱节、断层或重复等问题，这些已成为制约现代职业教育体系建设的重要因素，成为影响加快发展现代职业教育的突出障碍，必须尽快解决。 党的十八大提出了全面建成小康社会的奋斗目标和五位一体的总体布局，对新时期推进中国特色社会主义事业作出了全面部署。落实中央决策部署，职业教育具有不可替代、不可估量的重要使命。加快转变经济发展方式，迫切要求培养更多高素质技术技能人才；促进社会和谐稳定，迫切要求提升社会成员的就业创业能力；化解产能过剩，推动产业升级，迫切要求职工技术更新和技能培训；办好人民满意的教育，迫切要求提供多层次多样化的教育机会。在新的历史时期，面对新形势、新任务，各级教育行政部门、各职业院校要适应经济社会发展对技术技能人才层次、规格、知识和能力的新要求，把推进中等和高等职业教育衔接作为发展现代职业教育的切入点和突破口，为建设适应工业化、信息