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软件技术专业人才培养方案 专业名称 软件技术 专业代码 590108 招生对象 普通高中毕业生（文理兼收）、中等职业学校毕业生。 学制与学历 三年 专科 就业面向 软件技术专业毕业生主要面向中小型软件企业、企事业单位的程序员、测试员、系统运行管理员和软件开发等岗位，进一步提升的工作岗位是软件工程师。岗位群见表1。 表1 岗位群 就业范围 初始岗位群 发展岗位群 中小型软件企业 程序员 软件工程师、软件测试工程师、项目经理 UI设计 软件测试员 企事业单位 软件维护员 维护工程师、系统集成工程师、数据库系统工程师 系统运行管理员 数据库管理员 一、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，能够适应市场经济需要，掌握软件技术基本理论知识，熟悉软件开发流程，具有应用软件开发能力，适应软件开发、管理、服务企业发展需要的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 通过3年在校培养，本专业毕业生应具有以下职业能力、知识结构与专业能力： 1．职业能力 （1）具有良好的思想道德、法律观念和职业道德。 （2）具有爱岗敬业、忠于职守、勤奋刻苦、谦虚好学的品质。 （3）具有较强的沟通能力，在工作中具有合作、交流和组织协调能力。 （4）具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯。 （5）能适应职业岗位的变化，积极应对变化多端的软件世界。 （6）能够通过独立学习，不断获取新的知识和技能。 （7）能够在工作中发现问题、解决问题。 2. 知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： （1）掌握本专业所必需的外语、数学、法律法规及邓小平理论等基础知识。 （2）掌握本专业所必需的C/C++、java、数据库等专业基础知识。 （3）掌握软件开发、维护和测试的方法。 （4）掌握网页制作、网站建设等专业知识。 （5）了解计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。 （6）熟悉最新常用软件的使用、安装、维护方法。 3．专业能力 （1）具有良好的编码能力。至少掌握一门当前国内企业常用的编程语言及其应用开发平台，能够按照软件工程规范编写、调试、维护软件代码。 （2）具有较强的软件开发能力，熟悉软件开发流程，掌握不同系统平台上的开发工具，能够独立开发小型的应用软件，参加开发行业软件，并能胜任各环节的具体工作。 （3）具有一定的系统分析能力。能够在设计师的指导下建立系统模型，并编写软件开发文档。 （4）具有一定的软件测试能力。能够理解软件测试方案，掌握软件测试分析方法，运用相关测试工具测试软件，能有效提高软件测试质量。 （5）具有实施、管理、维护软件系统的能力。能够收集、组织、制作、发布网上信息资源，维护信息系统和数据库系统。 二、职业证书 （一）基本技能证书 1. 高等职业学校英语应用能力考试A级或B级证书。 2. 全国计算机等级考试证书。 （二）职业资格证书 计算机软件技术专业的学生在校学习期间通过培训考核应取得下表中一至两项技能证书： 表2 软件技术专业技能资格证书 序号 职业资格证书名称 发证单位 等级 对应课程 1 计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试--程序员 人力资源和社会保障部 工业和信息化部 初级 C语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、数据结构 2 软件开发工程师 教育部教育管理信息中心 中级 C语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、C#程序设计 3 网站开发工程师 教育部教育管理信息中心 中级 网页设计与制作、Photoshop图像设计、ASP.net程序设计、Flash动画设计、Java程序设计 4 数据库应用工程师 教育部教育管理信息中心 中级 SQL Server数据库、Access数据库 三、课程体系与核心课程 （一）课程体系设置课程体系设置见图1。 公共课 公共课 专业核心课专业基础课 专业核心课 专业基础课 专业选修课 专业选修课 思想道德与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策 大学英语 计算机应用基础 大学体育 大学生心理健康教育 就业指导课 计算机数学 C语言程序设计 C++程序设计 JAVA程序设计基础 SQL数据库技术 Photoshop图像处理 网页设计与制作 Flash平面动画设计 C#程序设计 ASP.net程序设计 Linux服务器操作系统 软件测试技术 数据结构 Java软件开发技术 网络编程PHP JSP程序设计 软件工程 AutoCAD计算机平面设计 计算机组装与维护 3DS Max三维动画设计 计算机网络基础 平面设计CorelDRAW UML建模语言 顶岗实习、毕业实习报告或设计 顶岗实习、毕业实习报告或设计 JAVA程序员 网站开发工程师 软件技术支持 软件维护员 系统管理员 数据库管