语文人教版八年级上册《石壕吏》杜甫.pptVIP

;“安史之乱”中的杜甫;“安史之乱”中的杜甫;教学目标：;整体感知——听读：; 石壕吏;时间 ：;品读： 找一找 品一品;品读： 找一找 品一品;分析老妇致词：;吏呼/一何/怒，妇啼/一何/苦！ 听妇/前/致词：三男/邺城/戍。 一男/附书/至，二男/新/战死。 存者/且/偷生，死者/长已矣！ 室中/更/无人，惟有/乳下/孙。 有孙/母/未去，出入/无/完裙。 老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归， 急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。;;括号里填写动作神态，横线上填写语言 （ ）石壕吏：______________ （ ）老妪：三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ （ ）石壕吏：____________________ （ ）老妪：室中更无人。 （ ）石壕吏：____________________ （ ）老妪：惟有乳下孙。 （ ）石壕吏：____________________ （ ）老妪：有孙母未去，出入无完裙。 （ ）石壕吏：___________________ （ ）老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。;理解杜甫思想感情：;理解杜甫思想感情：; 《新安吏》 “借问新安吏：“县小更无丁？” “府帖昨夜下，次选中男行。” 《新婚别》 君今往死地，沉痛迫中肠！ 勿为新婚念，努力事戎行！ ; 《自京赴奉先县咏怀五百字》 入门闻号咷，幼子饥已卒。 生常免租税，名不隶征伐。 《茅屋为秋风所破歌》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 吾庐独破受冻死亦足！ ;小 结 这首叙事诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。 ;诵读;口头：背诵 书面：（二选一） 比较杜甫与李白的诗作风格 ——以《石壕吏》和《渡荆门送别》为例 比较律诗与古体诗的平仄韵律 ——以《春望》和《石壕吏》为例 ;谢谢各位