高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教必修.pptxVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;本课知识点集萃：;钱学森;2007年感动中国人物;这些人物之所以感动社会， 有什么共同特点吗？;人生价值是怎样创造出来的？;人生价值是怎样创造出来的？; 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？; 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？;实现人生价值还需哪些条件？;1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）;（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础; 材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？;2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）;　　北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。 2001年4月至2003年3月在日本东京大学任教两年。; 日前，教育部党组决定在全国教育系统开展向孟二冬同志学习的活动，北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”称号，并号召全校师生员工向他学习。 ; 新疆石河子大学附属第一医院主治医生　杜晓华：我觉得他面对疾病始终保持乐观、上进的态度，而且非常镇定，从不把病痛的情绪感染给周围的人。 ;2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）;价值的创造与实现;我们打算怎样去创造和实现自己的人生价值？;我们的共同感悟：;（单）有人认为：“强调个人和社会的统一会??杀人的个性发展。”这种观点（ ）;（单）一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（ ） A、客观条件是个人实践活动的前提 B、事物运动是有客观规律可循的 C、青年学生要与群众实践相结合 D、发挥主观能动性要受主观条件的制约;祝所有的老师和同学：