XX集团公司盘龙镇大建中心小学校园文化提档升级建设实施方案.doc

PAGE PAGE 1 盘龙镇大建中心小学 校园文化建设提档升级实施方案 （2015-2016学年度） 校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是教育均衡发展的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》等上级文件精神，进一步营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，大力推进均衡教育学校创建，提升我校校园文化品位，彰显我校的办学特色，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从本土人文条件和校情出发，坚持以人文精神培养为核心，以服务教育教学为宗旨；坚持校园文化建设与学校德育工作相结合，与基础教育课程改革相结合，以师生为主体，注重内涵发展。通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施和精神文化建设，为师生的发展和学校的发展创造优良的人文环境。 二、组织领导 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，为使校园文化建设各项工作落到实处，收到实效，特成立校园文化建领导小组，负责领导、管理、协调、分步实施我校校园文化建设工作。 领导小组： 组　长：曾焕胜（校长） 副组长：李俭卿 刘远军 刘彬 熊成根 汪洪庆 成　员：全体教师 领导小组下设办公室，办公室主任由李俭卿担任，负责日常的校园文化实施工作。 三、具体工作任务 （一）校园净化： 1、整治校园周边环境。要积极协助公安派出所、工商、文化等部门，加强对学校周边环境的整治，消除校园内外各种不安全因素；杜绝校门内外乱摆、乱放、乱扔现象，配合公安交通部门，维护学校周边交通秩序，防止安全事故发生。 2、整治学校内部环境。下大力气清除校园内的杂草和卫生死角，保证校园内所有场地、教室、宿舍、食堂、办公室、厕所等窗明几净、干净整洁，物品摆放有序；墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂；车辆无乱停乱放等现象。 进一步完善环境卫生综合管理机制，实行“每日两小扫，每周一大扫”制度，并将此纳入班级考核中，督促全体师生积极行动起来，打造优美、卫生的学习、生活环境。 （二）校园绿化： 进一步提升校园绿化美化的品位和质量。及时补种不同品种绿化作物，注重乔、灌、草多层次配置。加强绿化养护与环境管理，定期组织师生参与绿化活动，建立班级绿化责任区；完善爱护花草树木、保护环境等宣传标牌及植物名称标牌。 （三）校园文化建设： 1.制度文化建设： 进一步完善学校各项规章制度，及时进行修改完善，统一装订。包括：学校目标管理考核方案、教师目标考核管理方案、安全管理、学生管理、后勤管理等方面。 2.物质环境文化建设： （1）办公室文化建设思路： 按照我校的办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、校风、教风、学风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、标语、工作人员名单、职责、周工作安排、作息时间表、教师去向公示牌等。 （2）班级文化建设思路： 在我校的办学目标、办学宗旨、办学理念的指引下，实行统一规划，各具特色，突出知识性、人文性和艺术性；内容上有机渗透“勤、善、孝、诚”。 学校拟对教室内墙全面粉刷钢化涂料，然后对班级文化内容进行统一规划，再鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现学校文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、学生星级评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习名人名言及画像（其中1/3为客家人，1/3为外国人、1/3为中国人，同时内容要涵盖文化、科技、体育、经济、艺术等各个方面）等。 （3）走廊文化建设思路： 学校拟对教学楼外墙进行全面的粉刷，然后结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风进行全新的设计、布置。基本内容包括：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、国学知识、乡土文化（有机渗透客家文化）、富有教育意义又富有情趣的经典小故事（渗透勤、善、孝、诚）、名人名言佳句图片等；楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）以及师生优秀作品等。 3.精神文化建设： （1）学校地处重庆市最大客家方言岛，学校学生客家人子弟居多，至今仍有多数学生会说客家话。历史悠久、传承已久的客家精神依旧绽放着光芒，学校结合这一特殊的校情，按照一校一品的原则，经过多次探讨，将客家精神提炼出勤、善、孝、诚四字（即勤为本、善作魂、孝当先、诚立身）作为学校办学理念（以人为本、面向全体、发展个性、追求完美），并以此指导学校校园文化建设。 办学理念释义： 勤：勤俭、勤奋 善：善心、善行 孝：孝恭、孝睦