氧气和二氧化碳复习.ppt

1.物理性质（常温状态下） 2.化学性质 * 身边的化学物质 迁西三中 杨桂艳 大比武 思考： 两个集气瓶中分别装有氧气和二氧化碳，如何鉴别？ 二氧化碳（CO2） 氧气（O2） 颜色气味 密度（与空气的比较） 水溶性 状态 不易溶于水 能溶于水 略大于空气 比空气大 无色无味 无色无味 气态 气态 比性质 要求：⑴学生根据知识结构梳理知识，⑵师友互查 碳＋氧气　　　　　二氧化碳 点燃 点燃 铁＋氧气　　　　　四氧化三铁 ①氧气的化学性质 在一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。 氧气是一种化学性质比较活泼的物质。 磷＋氧气　　　　　五氧化二磷 点燃 它是助燃剂 蜡烛＋氧气　　　　　二氧化碳+水 点燃 蜡烛燃烧 磷 燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 在氧气中 在空气中 现 象 主要产物 实验 四氧化三铁 二氧化碳 五氧化二磷 发红、发热 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 持续红热 大量的白烟,淡黄色的火焰 剧烈燃烧并发出白光 大量的白烟,明亮的黄色火焰，放出大量的热 二氧化碳 和水 燃烧放出热量 燃烧更旺，发出白光 ②二氧化碳的化学性质 a.一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 b.CO2不能供呼吸。 c.CO2跟水反应。 d.CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 二氧化碳+ 氢氧化钙 水+碳酸钙 紫色石蕊试液：遇酸变红色，遇碱变蓝色， 在中性溶液中为紫色。 二氧化碳 水 碳酸 ＋ 水 二氧化碳 碳酸 ＋ 加热 CO2 Ｏ2 能否助燃 与哪些物质反应 能否与水反应 1.下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时： （1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（ ） （2）产生浓厚的白烟的是（ ） （3）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是（ ） A、木炭 B、红磷 C、硫磺 D、细铁丝 2.下列关于氧气性质的描述，不正确的是（　） A、相同条件下，氧气的密度略大于空气 B、鱼儿能在水中呼吸，说明氧气易溶于水； C、降温加压的条件下，氧气可变成淡蓝色的液氧 D、常温下，氧气是无色无味的气体 A B D B 要求：⑴师友按照老师出示的题目结合自己的情况互讲互学 ⑵师傅或学友针对性某些问题做典型发言 3、要除去密闭容器内空气中的氧气，又不混入其他气体，可选（　）在密闭容器内燃烧 A、硫磺　　　B、木炭　　　C、红磷　　　D、蜡烛 C 4.判断对错： a小明向盛有无色气体的集气瓶中倒入少量紫色石蕊试液，他认为紫色石蕊试液变红该气体为二氧化碳（ ） B小刚同学用点燃的木条插入盛有无色、无味的气体的集气瓶中，木条熄灭，他认为该气体为二氧化碳 （ ） C小亮向盛有澄清石灰水的烧杯中，通入少量无色无味气体变浑浊，他认为该气体为二氧化碳 （ ） × √ × 比制法 原 料 原 理 装 置 收集方法 验 满 检验方法 实验室制取 将带火星的木条伸入集气瓶中看是否复燃 将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃 通入澄清的石灰水看是否浑浊 将燃着的木条放在集气瓶口看是否熄灭 排水法和向上排空气法 向上排空气法 过氧化氢 氧气 + 水 二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 稀盐酸和石灰石（或大理石） 碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 验满方法 检验方法 收集方法 装置 原理（化学反应文字表达式） 原料 二氧化碳（CO2） 氧气（O2） 要求：⑴学生根据知识结构梳理知 识⑵师友互查 分液漏斗 锥形瓶 水槽 集气瓶 导气管 双孔橡胶塞 装配仪器： 从下到上、从左到右 实验室制取氧气：分解过氧化氢（双氧水H2O2） 发生装置 收集装置 1、催化剂在化学反应中的作用是（ ） A、加快化学反应的速率； B、减慢化学反应的速率 C、改变化学反应的速率； D、使不能反应的物质发生化学反应 2、实验室不用分离液态空气制氧气，主要因为（　） A、制取太慢；　 B、需要高压、低温条件，实验室难以实现； C、原料不易得到； D、制相同的氧气成本太高 3、用过氧化氢制氧气时多加入一些二氧化锰，产生的氧气的质量（ ） A、增加 B、减少 C、不变 D、不知道加入的二氧化锰的质量，所以无法判断 C B C 要求：⑴师友按照老师出示的题目结合自己的情况互讲互学 ⑵师傅或学友针对性某些问题做典型发言 4、实验室制取CO2，应选用的一组仪器 （　　　　） A、长颈漏斗、广口瓶