2011届新高三九月起点考试.pptVIP

一、命题思想 1．按照2010年《考试大纲》、《考试的说明》的要求和2010年高考理科综合化学试题的结构设计试题。尽可能不超纲，不出偏题、怪题和过难题，不出陈题，努力推陈出新。 2．试卷以中学化学主干知识和重点知识为依托，考查能力为出发点,在考查学生的基础知识和基本技能的同时，突出检测摸底作用。 3．适当控制难度，试题设计难度在0.55～0.60之间。2009年高考难度系数0.54，2010年约0.5.考虑到新高三学生知识和能力实现问题，试题设计不能太难，太容易起不到摸底作用。 一、命题思想 4．在考查各章节各版块知识的同时，适当体现学科内综合的特点。学生的知识和能力仍在培养和提高中，综合性太强反而起不到检测作用。 5．突出化学学科特点和学生的薄弱环节。化学实验是高考重点，受到广泛关注，有机化学部分历来是学生相对薄弱环节，这两部分在高考中得分都不理想。试卷多处涉及学生的薄弱点，旨在提醒教师和学生复习过程中注意查漏补缺。 6．渗透新课程理念，重视情景立意，突出知识和能力的考查。 二、考试基本情况 （一）总体评价 1.2010新高三9月调考化学测试(以下简称”九月调考”)命题思想正确,命题意图清晰, 命题导向明确。试题科学、规范，体现了《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称 “考试大纲”)和“考试大纲的说明” 的命题要求。受到了广大化学教师的充分肯定。 2.知识覆