晓出净慈寺送林子方——辛凯.pptVIP

* * 1、身坐正，认真听讲，注意力集中。 2、请举手回答问题，说话完整清楚。 3、认真倾听别人说话。 4、勤动脑，勤思考。 复习导入 理解诗题 初读古诗 整体感知 自学古诗 理解诗意 品读诗镜 感受画面 感悟诗情 深度理解 背诵古诗 演唱古诗 布置训练 拓展延伸 情感升华 总结学习 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 李 白 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李 白 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王 维 《晓出净慈寺送林子方》 晓 早晨（时间） 净慈寺 西湖岸边（地点） 送 送别（事件） 林子方 好友（人物） 南宋 杨万里 出 ？ 日出；寺外（双关语） 杨万里 南宋诗人（1127－1206），字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。他 的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明 快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于 形象性的特点， 被人称之为“诚斋 体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤(mào)、 范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。他一生写了两 万多首诗，今存4200多首。本诗是为送别去外地做官 的好友林子方应景而作。 《 小 池 》 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 南宋 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》 南宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 cí sì ~ ~ ~ 《晓出净慈寺送林子方》 南宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 到底 春夏秋冬，本诗指六月以外的其他时候 与天相接 无边无际 映照着阳光 特别 到底是西湖的六月时节，此时的 风光与其他时候相比确实不同。与天 相接的莲叶绿得无边无际，映照着阳 光的荷花显得特别的鲜红。 无穷碧 别样红 照应接天，指范围广 指绿的程度。很绿很绿，绿得难以形容 也许是指有很多很多不同层次的绿：深绿、浅绿、淡绿、草绿、浓绿…… 特别的红，不一般的红 红的有层次，有变化 荷风送香气，竹露滴清响。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 唐·杜甫《为农》 荷深水风阔，雨过清香发。 宋·欧阳修《和圣俞百花洲》 翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。 荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。 静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。 绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑 。 那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。 净慈寺外，携手同游身影依稀可辨；古道飞扬，并行漫步的足迹悠然未失，林阴丛中，惊起的飞鸟尚在盘旋；相交的知己，此时却在哪里？ 　　湖畔的小路上，故人的车马早已远去。手仍举着招摇，他还能否看见？他乡路远，一别不知又何年。唉！千般万般不如愿，更添离别思念。 　　独坐湖边，不觉生艳阳。微风拂面，满湖荷叶频频变，远上接天，似思念无垠无边；朝阳撒金，红荷金装别样艳，曼舞翩翩，恰友情花开胜当年。故友已远，新人未来，怎知天不从人愿？振作起身，精神抖擞，青山依旧在，花开花落情不变。 　　闲吟：千年古刹，小树林阴，盛夏鸣蝉闲，莲叶无穷碧；故人西去，一别千里，凭湖怅离情，荷叶别样红。 《晓出净慈寺送林子方》 南宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 1、老师相信，我们心中也有一片美丽的风景，你最喜欢哪个地方的景色？　　我们哪一个季节的景色都可以写，但注意，一定要选取出具有特色的景物来写，如果能学习诗人的写法就更好了，不能的话也不要紧，但注意要把景色美写出来，把我们的感情表达出来了。　　2、扩写：杨万里在描绘西湖美景和荷花的艳丽时，只用了短短两句，好像有点意犹未尽，请同学们查找西湖及荷花的资料，对西湖美景进行扩写练习。 3、读过这首诗后，你一定有很多感想吧，请同学们就此诗写一篇读后感日记。 4、反馈交流。　　回家同家长交流今天的学习，并且把这首诗背诵给爸爸、妈妈听。 任选其中两题 同学们，“一切景语皆情语”，千年以来，人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样的人，但是，人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上的景色，记住了杨万里和他之间的情分，记住了这开阔优美的诗句——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 面积大、范