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大自然的语言;古
代
农
谚
选
粹
; 麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
;教 学 目 标;现象;品味语言;2、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？
拟人；这两个动词对比使用，将“大地”人格化，显得亲切动人，为我们展示了一幅春回大地、生机勃发的景象。;3、“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。” “萌发”“次第”“翩然”，有什么样的表达效果？
“萌发”准确的写出了草木开始生长的状况；
“次第”贴切的表现了花开的次序，渲染的春天的气息；
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
;4.古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。
“许多”一词说明数量和范围，并非一概而论，体现了说明文??言的准确性。;准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制。;分析说明方法;比一比,看谁说得准;1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。;2、由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向地处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
做诠释。说明了逆温层的本质特征。; 本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？ ;拓展延伸;亲近自然，探索奥秘;;;走进大自然
观察大自然
了解大自然
保护大自然;;内容主旨;课后作业;谢谢大家
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