北师大2011课标版小学数学四年级下册教案教学设计课时数学好玩.docVIP

最新北师大2011版小学数学四年级下册教案教学设计 PAGE PAGE 1 数 学 好 玩 第1课时 密铺 教学目标： 1.通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。 2.通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。 3.通过欣赏密铺图案，设计简单的密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。 教学重点：理解密铺的含义，知道哪些图形可以单独密铺。 教学难点：发现可密铺图形的特点，初步感知密铺的规律。 教学过程： 一、联系生活，感受密铺。 1.谈话激趣，谈数学在生活中的用处。 2.情境引入，感受数学的美。 出示含有密铺图形的小路、厨房、客厅、水立方的图片。 问:看完这组画面你有怎样的感受？ 3.通过观察图片，感知铺砖时要“无空隙、不重叠”” 问：通过观察看到了哪些平面图形，这些平面图形在拼摆时有怎样的特点？ 4.揭示密铺的含义。 象这样无论什么形状的图形，如果既无空隙，又不重叠地铺成一片，这种铺法在数学上就称为“密铺”， 又叫平面图形的镶嵌。 追问：你是怎么理解密铺呢？ 二、操作探究，体验密铺。 (一)单独密铺 看来密铺离不开平面图形，我们都认识哪些平面图形呢？在这些图形中有谁可以进行单独密铺？ 1.出示：三