3、《没头脑和不高兴》PPT[1].pptVIP

作者简介 任溶溶，原名任以奇，祖籍广东鹤山，1923年生于上海。主要作品：童话《没头脑和不高兴》、 《一个天才杂技演员》，故事《土土的故事》，童诗《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。主要译作：《安徒生童话全集》、《格林童话全集》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、 《长袜子皮皮》、《普希金童话诗》等。曾获国际安徒生翻译家、亚洲儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖 词语检测 折扣 脾气 扑通 咒语 请帖 建筑工程师 醉醺醺 邀请 懊恼 锅碗瓢盆 锣鼓锵锵qiāng 纳闷 垂头丧气 满不在乎 蚊帐被褥rù 赤手空拳 暂时 好习惯 用你的语言说说看 思考：课文讲了一件什么事？ 自然段划分 起因： （1——11）没头脑和不高兴是好朋友，没头脑做事总想不周全，丢三落四。不高兴做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，没头脑做了建筑师，不高兴做了演员。 经过： （12-------20)他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 结果： （21）没头脑和不高兴明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的坏毛病。 质疑分析 起因：（1——11）你从哪些地方看出没头脑做事总想不周全，丢三落四的？用书中的话来说一说。 不高兴的外号是怎样由来的？ 语句品读 “没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？等我 长大了，干几件大事让你们瞧瞧。” “不高兴”想了想，说：“我想变成大人，做件大事让大家瞧瞧。” 这两句话中你体会到了什么？ 质疑解答 经过：（12-------20)他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 课文中那些地方写出了她们给别人带来了 很大的烦恼吗，把它找出来，说一说。 齐读最后一自然段 结果：（21）感受没头脑和不高兴明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的坏毛病的道理。 探究明理： 1、这个故事告诉我们什么道理？（看谁火眼金睛能把它找到，浏览课文，画出来。） 他说不管是不是梦，从小养成好习惯 总是对的！ 这句话点明了这篇课文的中心，告诉同学们应该从小养成细心、认真、顾全大局的好习惯。 2、文中说“大起来就好了！”是这样吗？ 3、没头脑为什么这样说？结合课文，思考并谈谈你对从小养成好习惯的认识。 总结拓展 1、 你喜欢这个童话吗？ 你从中得到什么启发？ 要从小养成好习惯。 中心思想 本文讲述“没头脑”和“不高兴”在现任的帮助下，实现了自己的愿望，但由于“没头脑”的丢三落四和“不高兴”的总跟别人反着干的坏习惯，给大家带来了许多不方便，告诉我们应从小养成好习惯的道理。 * * * 生动有趣的童话故事不仅能带给我们欣喜，还让我们感到了无限的惊奇，今天让我们一起走进“没头脑”和“不高兴”的童话世界吧！ 咒 暂 注意暂是平舌，不要读成卷舌。 ”咒“字下半部分是“几”不是“儿” 安慰——慰藉 愿望——心愿 暂时——暂且 满不在乎——毫不在乎 请求——恳求 经常——常常 高兴 ——伤心 经常——偶尔 暂时——长久 垂头丧气——朝气蓬勃 垂头丧气：形容失败或不顺利而情绪低落的样子。 人山人海：形容聚集的人非常多。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，认为能降妖除魔，文中指神仙施展法术时念得密语。 应有尽有：应该有的全部都有了，表示一切齐备。 纳闷儿：疑惑不解。 赤手空拳：两手空空，没有一点东西。 一五一十：形容从头到尾，原原本本，没有一点遗漏。 1.这篇课文讲的是一件什么样的事？ 2.这篇课文有几个人？都是谁？找出来画一画。 3.这篇课文分几部分？小组讨论，汇报成果。 有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三拉四，总要出些差错。“不高兴”也总是闹别扭，你要他往东，他偏往西。有一天，一位仙人为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员，长大后做了一些事，后来知道自己的坏习惯，决心改正 . 细读： 谁能按照事情的发展顺序把文章分为三段？ 我们要遇事考虑周全，认识到自己的缺点要及时的改正过来，从小做起，从现在做起。养成好习惯。