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农村学生阅读能力不高原因探究及对策 论文摘要：本文从农村学校和城市学校生源之争引入，探 究了农村学校在生源之争中陷入困境是因为在对学生能力 培养上存在问题。接下来，以语文为例列举了城市学生和农 村学生在阅读能力上的巨大差异，并探究了原因及解决的办 法。 关键词：农村学生阅读能力原因对策 在这个对生源争夺近乎残忍的时代，农村学校在和城市 学校的竞争中陷入了困境。于是有些老师就认为很多家长放 着离家很近、花钱又少的农村学校不念，而宁愿花几千、上 万跑到几十里、上百例外的城市学校去念书是脑子进了水。 家长真的很傻吗？我认为是农村学校和城市学校在培养学 生能力上的巨大差异并直接体现在分数上的巨大差异把家 长变傻了。 以语文为例。中考语文150分，而城市学生平均分竟能 高出农村学生20?30分。在城市学生中，130分以上比比皆 是，司空见惯。而农村学生120分以上就已是凤毛麟角。为 什么有这么大的差异呢？很多农村学生给出了答案：”阅读 理解和作文写得太差了”。也就是说，是阅读理解能力和写 作能力的巨大差异造成了分数上的巨大差异。 于漪曾说：”在语文教学中，阅读最为基本”。确实, 阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用，可以提高学 生的写作素养。正如叶圣陶先生所言：”阅读是写作的基 础”。更重要的是，阅读可以培养学生良好的读书习惯，是 他们终身学习，终身有益。由以上的话中，我们不难看出，