2018年秋九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第5课时 机械效率 （新版）浙教版.ppt

* 第3章　能量的转化与守恒 第5课时　机械效率 新知学习 互动探究 第3章　能量的转化与守恒 课堂小结 第5课时　机械效率 考纲要求： 1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2．能说出机械效率的含义，知道机械效率总是小于1。 3．能根据机械效率的公式进行简单的计算。 重要提示： 机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素。 新知学习 新知一　有用功、额外功、总功 有用功　不使用机械时对物体必须要做的功，常用________表示。 额外功　利用机械时，人们不得不额外做的功，常用________表示。 总　功　________功和________功之和，常用________表示。 W有用 W额外 有用 额外 W总 第5课时　机械效率 互动探究 探究点一　有用功、额外功、总功 [情景展示] 第5课时　机械效率 [问题探究] 结合图片内容，请你猜想，在利用动滑轮提升重物的过程中做了哪些功？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第5课时　机械效率 [归纳提升] 利用动滑轮把重为G的物体提升h高度要做的功为W＝Gh，这是人们提升重物过程中必须要做的功，这部分功叫作有用功。在提升重物的过程中，由于动滑轮本身也受到重力作用，以及动滑轮的转轴上存在摩擦力，因此，必须克服动滑轮自身的重力和动滑轮上的摩擦力做一定量的功，这部分功是并非我们需要但又不得不额外做的功，叫作额外功。有用功与额外功之和为总功。 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第5课时　机械效率 新知学习 新知二　机械效率 功 大于1 有用 第5课时　机械效率 互动探究 探究点二　机械效率 [情景展示] 第5课时　机械效率 [问题探究] 图片中，提升100 N沙子的三种方法中，你选哪种？为什么？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第5课时　机械效率 [归纳提升] 三种方法中做的有用功相同都是600 J，而第一种方法做的总功为：(400 N＋100 N)×6 m＝3000 J；第二种方法做的总功为：(100 N＋10 N＋20 N)×6 m＝780 J；第三种方法做的总功为：(100 N＋10 N＋5 N)×6 m＝690 J。由于第三种方法做的有用功在总功中所占的比例大，或者说机械工作时能量的利用率高，因此选第三种方法。科学上把有用功跟总功的比值叫作机械效率。用W总表示总功，用W有用表示有用功，用η表示机械效率，那么η＝W有用/W总×100%。 [课堂速记] ____________________________________ 第5课时　机械效率 [继续探究] 机械效率是表示机械性能的一项重要指标，那么，如何提高机械效率呢？？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第5课时　机械效率 减少机械自重、机械间的摩擦等，减小额外功；也可以在额外功一定时，增大有用功。 [归纳提升] [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第5课时　机械效率 新知学习 新知三　斜面 利用斜面提升重物： ①不计斜面摩擦时：Fs________Gh。 ②计斜面摩擦时：Fs________Gh，W有用＝Gh， W总＝Fs。 = 第5课时　机械效率 互动探究 探究点三　斜面的机械效率 [情景展示1] 第5课时　机械效率 [问题探究] 斜放的平板构成了一个斜面，斜面也是一种简单机械，利用它可以更省力地将货物从低处搬运到高处。你能总结斜面的特点吗？ [思考交流] _____________________________________________________ ________________________________