语文人教版八年级上册《小石潭记》移步换景多角度描写.docVIP

《小石潭记》“移步换景”多角度景物描写 学案设计（教师版）（第三课时） 洛城中学 初二备课组 执教老师： 朱红群 课时说明：一、二课时教学内容 1、作者及背景介绍； 2解决字词、疏通文意； 3理解并背诵课文。 第三课时着重写景方法的学习指导！ 教学目标?1、掌握写作线索，明确文章立足点（移步换景）。 2、掌握课文的写景方法：移步换景、融情于景、正侧面描写、动静结合、细节特写的方法 3、学习融情于景的方法。 教学难点：理解并运用各种写景方法 教学方法：背诵法、讨论法、点拨法教学过程 巩固热身：（你能行哦！） 一、古今异义 1、乃记之而去?：?去： （古）离开??? （今）前往，到某处 2、佁然不动： 佁然：（古）呆呆的样子???（今）痴呆或深思的样子 3、崔氏二小生： 小生：（古）年轻人?? （今）戏曲艺术中的一种角色 4、不可久居： 居： （古）停留?? （今）居住 二、一词多义： 1、全石以为底：为：作为 为坻，为屿：为：成为、形成 2、全石以为底：以：介词，用 卷石底以出：以：承接，不译 以其境过清：以：由于、因为 3、潭中鱼可百许头：可：副词，大约 不可知其源：可：助动词，能够 明灭可见：可：可以 4、水尤清冽：清：清澈 其境过清：清：冷清 5、西南而望：而：表修饰 记之而去：而：表承接 三、翻译以下句子 1、卷石底以出：石底向上弯曲，露出水面 2、蒙络摇缀，参差披拂：覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡 3、影布石上：鱼的影子映在石上 4、斗折蛇行，明灭可见：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 5、犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错。 6、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 一、背诵导入：（出示关键词） 二、合作研讨（点滴积累、出神入化 ） 第一段描写小石潭的概貌，采用了 先闻其声、后见其形的 移步换景 的手法；如： ：“隔黄竹、闻水声--伐竹取道—下见小潭” 第二段写潭水和游鱼，采用侧面描写、动静结合 的手法；如：“潭中鱼可百许头，饥饿若空游无所依，日光下澈，影布石上 ”表面写鱼、日光，实际写水的清澈。影布石上 是静，??俶尔远逝 是动。 第三段写潭水则由远及近，并采用 比喻 的修辞手法；如“犬牙齿互” 第四段则融情于景，突出一个“ 凄 ”字，表现出作者 忧伤 的心情。 三、展示交流：（小试牛刀、体验成功！） 1、课前准备：学习本文及3篇例文，以“记 的路上”为题， 采用移步换景的写法，并适当选用正侧面描写、动静结合、以及细节特写等写法，融情于景，（选2种以上），完成一段200来字的小片段。 2、课堂：小组内合作交流、修改，挑选出一至二篇习作分享。 3、点评打分（满分10分）①学生打分点评 ②老师打分点评 四、总结提升 板书：线索----写景——融情 附例文