通分与最小公倍数.docVIP

毅帆教育学科培训师辅导讲义 讲义编号 学员编号 年 级 五年级 课时数 1 学员姓名 邱金海 辅 导 科 目 数学 学科培训师 李老师 学科组长签字 教务长签字 课 题 通分和最小公倍数 备课时间：2014.05.6 授课时间：2014.05.7 教学目标 最小公倍数 通分 重点、难点 最小公倍数 考点及考试要求 教学内容 知识点一：最小公倍数 （1）最小公倍数概念 6的倍数 9的倍数 6和9的公倍数 6 12 18 24 30 36 42 48 54… 　　　……　 　　 9 27 45　 63 …… 一个数的倍数个数是无限的，因此两个数的公倍数的个数也是无限的只有最小公倍数没有最大的公倍数。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数 （2）求最小公倍数的方法 ①列举法：先找倍数，再找公倍数，最后找出最小公倍数。 例如：6 的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，… 8 的倍数：8，16，24，32，40，48，… 6 和 8 公倍数：24，48，… 6 和 8 的最小公倍数：24 ②大数翻倍法：8，16，24，… 6 和 8 的最小公倍数：24 ③分解质因数法： 8＝2×2×2 6=2×3 8 和 6 的最小公倍数包括 8 和 6 的公有质因数和各自独有的质因数。 4．短除法：求12和18的最小公倍数。 12 12 18 6 9 2 3 2 3 （用公因数2除） （用公因数3除） 12和18的最小公倍数是 2X3X2X3 =36 互质数：公因数只有1的两个自然数。 ★小窍门： 1.当两数成倍数关系时，较大的数就是它们的最小公倍数。 2.当两数的最大公因数是1时，这两个数的积就是它们的最小公倍数。\ 3一般情况，可以先写出一个数的因数或倍数，再从中找另一个数的因数或倍数，区别是最大公因数从大到小找，最小公倍数从小到大找。 例题 用长是5厘米、宽4厘米的长方形卡片拼成的正方形边长可以是多少厘米？正方形的边长最小是多少厘米？ 18cm 18cm 24cm 9cm 6cm 你明白了吗？ 因为18既是9的倍数，又是6的倍数，所以边长18cm能被长9cm、宽6cm的地砖正好铺满；而24只是6的倍数，不是9的倍数，所以边长24cm的正方形不能被这样的地砖正好铺满。 课堂练习 1.填空： （1）5的倍数有（ ），15的倍数有（ ），它们的公倍数有（ ）它们的最小公倍数是（ ）。 （2）M和N是互质数它们的最大公因数是（ ），它们的最小公倍数是（ ）。 （3）A是B的倍数它们的最大公因数是（ ），它们的最小公倍数是（ ）。 （4）1. 都是自然数，如果 =10 ， 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （5）. 两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （6）在4、9、10和16这四个数中，（ ）和（ ）是互质数，（ ）和（ ）是互质数，（ ）和（ ）是互质数。 （7） 甲=2×3×3 ，乙=2×3×5 ，甲和乙的最大公约数是（ ）×（ ）＝（ ），甲和乙的最小公倍数是（ ）×（ ）×（ ）×（ ）＝（ ）。 2.求下面各数的最小公倍数。 16和24 20和18 15和25 6和12 7和9 3和21 17和18 5和7 3. 用短除法求几个数的最大公因数与最小公倍数。 6、12和24 7、21和49 8、12和36 4.把红星小学的五年级同学每5人分为一组或7人分为一组，都会剩余一人，那么他们班最少多少人？ 知识点 二：通分 1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分 2.分数比较大小 ①比较同分母分数的大小，分子大的分数较大　　 ②比较同分子分数的大小，分母小的分数较大　　 3.通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小