清华大学附属教育集团《维护社会公平》教学设计.docVIP

第二框 维护社会公平 贵阳三十七中 刘晓兰 一、对应课标内容：“我与集体、国家、和社会的关系”中的“承担社会责任”。理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识 二、学情分析： 通过前面内容的学习，学生对何谓公平、公平的重要性有了一定的感受，但是这种感受还是片面的，往往会认为不公平总是客观环境造成的，环境总是与自己过不去。而对公平的相对性、时代性、乃至于公平与个人的思维方式、判断能力的关系还是不清楚的。到底如何对待不公平，这是学生对公平进行感受之后会产生的一种普遍困惑，也是他们的兴趣所在，又是学生成长过程中会经常遇到的问题。 三、教学目标： （1）知识目标：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。 （2）能力目标：培养学生对公平具有社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。 （3）情感、态度和价值观目标：增强学生积极维护社会公平的责任意识，自觉树立公平互惠的合作意识。 四、教学重点和教学难点： 教学重点：在于关于公平的情感态度和价值观的引导，即：理智面对不公平现象；使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性；理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。 教学难点： 理解公平的相对性,自觉树立公平合作意识 五、教学方法