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《可爱的中国》导学案
【学习目标】
1.理解课文内容,知道作者是如何描述中国“目前”的境况和“将来”的景象的。
2.有感情的朗读并背诵第四自然段中震撼人心的语句。
3.体会方志敏写作时的心理活动,并懂得珍惜现在的美好生活。
【学习重点】
体会作者的感情并能有感情的朗读。
【学习难点】
理解“目前”中国的境况。
【学法指导】
引导学生先自主学习,较难的部分小组合作探究;大胆地展示交流自己的发现。
【知识链接】
作者简介:?
方志敏(1899-1935)伟大的无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖,中国共产党早期领导人之一,土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。1899年8月21日(清光绪二十五年七月十六)生于江西弋阳县漆工镇湖塘村。1934年,率部北上抗日,被国军拘捕入狱。当时很多国军十分敬佩他,想救他出来,可他却坚定的说:“不能丢下弟兄们不管啊!要救就把我们全救出去!”可最后,还是失败了。1935年8月6日被国民党反动派在南昌杀害(暗杀),卒年仅35岁。1977年9月由江西省人民政府批准,在弋阳县城北面峨嵋嘴山顶建立方志敏纪念馆!在狱中,他受尽酷刑,写下了《可爱的中国》《清贫》等文章《可爱的中国》曾由鲁迅先生代为保存,解放后公开发表。?
创作背景:?
《可爱的中国》,写作时间是1935年5月2日。当时日本的全面侵华战争还没爆发,但“九·一八的炮声却震撼了每一个有起码民族情感的中国人的心。作为红十军的创始人,方志敏在红军开始长征的时候,担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令,但在进军的路上,不幸因叛徒出卖而落到国民党反动派的手中,最后英勇就义。
【预习导航】
1.给下列字词注音、释意。
蛮可爱( ) 蹂躏( ) 瘟疫( ) 可憎( )
着了魔( ) 崩溃( ) 愚昧( ) 剥削( )
蹂躏:
愚昧:
国弊民穷:
刻不容缓:
日新月异:
2.多音字组词。
-----( ) -----( )
剥 恶
-----( ) -----( )
3.写出下列词语的反义词
慈祥—( ) 贫穷—( )
败类—( ) 悲哀—( )
【交流展示】
1.我知道了……
2.我解决了……
3.我的疑问……
【课堂探究】
问题探究:
探究点一
在方志敏的心中,可爱的中国应该是什么样子的?
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探究点二
小组内读文,画出有关描述中国“目前”的景况和“将来”的景象的语句,读一读并感悟。
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____________________________________________________
【精讲点拨】
感悟今天的幸福生活,说说我们应该如何珍惜今天的幸福生活?
【拓展延伸】
四月,万物复苏,春意盎然,
看烈士事迹,学烈士精神,踏上红色之旅。
看到了吗,聆听了吗,感受到了吗?
革命烈士的热血与今天美好生活息息相关!
此时此刻,我心潮涌起,
我们能否踏着先烈足迹?
我们能否把红旗扛起?
在成长的道路上,
我从父母、老师嘴里知道
共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈,
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