血染的实验报告..pptVIP

预习指南 一、查一查，找一找 南美洲毒蛇的资料： 二、读一读，想一想 1这篇课文主要讲了一件什么事？ 2、给文章标自然段序号。课文有（ ）个自然段。按事情的发 展顺序，我把课文划分成三部分，第一部分是（ ——至——段）写 了——————，第二部分是（——至——段）写了___________ 3、这篇课文的主人公是谁？ 4、课文哪部分对卡尔博士进行了介绍？ 5、重点词语理解： 实验报告： 血染： 著名： 三、读一读，议一议 你认为施密特先生的哪些行为最使你感动？ 学习指南 1、思一思，说一说：我认为施 密特先生的（ ）行为最使我感动？ 2、读一读、议一议：我从课文的 （ ）句子体会到的。我把这句话读给大家听。 3、想一想，说一说：我们从这句 话中我体会到（ ）。 这条蛇非常大，是灰色的,（蜷 ）在笼子中，像（盘）着的绳子，足有五六圈儿， 小小的脑袋（抬）得高高的，细长的舌头不时（ 吐）出来，三角眼（透 ）出令人恐惧的凶光。 “在被蛇咬伤5个小时以后，卡尔.施密特博士手中的笔落在地上，他停止了呼吸。” 这是令人心酸的 五个小时: 这是坚持不懈的 五个小时: 这是无私奉献的 五个小时: 课堂检测： 1、填上合适的词。 （ ）的毒蛇 （ ）的记录 （ ）的观察 （ ）的疼痛 （ ）的实验 （ ）的抽动 2、课文精彩内容我知道。 这条蛇非常大，是灰色的,（ ）在笼子中，像（ ）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（ ）得高高的，细长的舌头不时（ ）出来，三角眼（ ）出令人恐惧的凶光。 * * 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“透、盘、吐、蜷、抬”几个动词，并能准确运用。 3、通过对文章细节描写的理解，体会老科学家那无私奉献的伟大精神。 “在被蛇咬伤5个小时以后，卡尔.施密特博士手中的笔落在地上，他停止了呼吸。” 蜷 盘 抬 吐 透 * *