2019-2020年五年级数学上册 看课外书时间（分数、小数的互化）教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 看课外书时间（分数、小数的互化）教案 北师大版 主备人： 主教者： 班级： 时间：2 年 月 日 周 星期 教学 内容 课　题 看课外书时间（分数、小数的互化） 课　时 教学 目标 1．理解分数、小数相互转化的必要性。 2．能正确地将简单的分数化为有限小数。 3．能正确地将有限小数化为分数。 教学 重点 能正确地将简单的分数化为有限小数。 教学 难点 将有限小数化为分数。 课前 准备 教 学 过 程 一、创设情境、导入新课 1、你在什么时间看课外书？每天看课外书的时间是多少？ 板书：看课外书时间，根据学生的回答，明确时间单位。 2、下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。幻灯展示统计表。 要求学生仔细观察统计表，（1）明确数学信息：林林0.4时，明明1\4时。（2）明确，0.4和1\4是两个不同形式表示的数。板书：分数与小数。 二、自主探索、学习新知 1、解决问题 （1）提出问题“谁用的时间多？” 明确要解决这个问题就是要比较两个分数的大小。 （2）学生思考并记录解题过程 （3）班内反馈 估计学生会出现把时化成分来比较，把分数化成小数和把小数化成分数来比较。让班内学生进行评价和质疑，在讨论中理解这几种方法。 师小结这几种解决问题的方法，明确：比较分数大小时候，把分数化成小数或把小数化成分数 2、分