任课教师培训工作方案.docVIP

贵州现代经济学校 2016—2017年第二学期《任课教师培训》 工作方案 目 录 第一部分：师德、师风 教育的定义； 教育的本质； 教师的定义； 教师的职业道德； 5、 教师职业道德的基本构成； 6、 教师职业道德规范； 7、 教师日常行为规范； 第二部分：教学业务 （一）、教学业务流程 （二）、教学业务要求 1、教学计划制定要求； 2、教师备课要求； 3、老师授课要求； 4、实习、实训管理要求； 5、作业（课堂、课后）布置用批改要求； 6、考试、试题出题及试卷要求； 7、学生成绩评定方案； 8、听课制度； 9、学期总结； 第三部分：教师礼仪 第一部分：师德、师风 一、教育的定义: 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对青少年进行培养的过程。 广义的教育，凡是增进人们知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。 狭义的教育，教育是教育者根据一点社会要和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人。 二、教育的本质： 促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养，丰富自我、提升自我、完善自我的载体。 三、教师的定义：（师者：传道、授业、解惑） 教师是指受过专业教育和训练的，在学校中向学生传递人类文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 学高为师、德高为范。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师就应该忠诚于教育事业。教师职业是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。 四、教师的本质： 教师的本质在于信息的传授，而不在于教师的身份，所以任何人都可以做学生，任何人都可以做别人的老师，前提是你传授给别人有用的信息。促进人类社会的发展，以人为本和科学发展观，实现人的自由、全面发展的新的教育理念。 五、教师的职业道德； 教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现 六、教师职业道德的基本构成； （一） 教师职业理想 忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。 1， 热爱教育事业。 2， 热爱学生。 3， 献身教育事业。 4， 勇于同一切危害教育事来的行为进行坚决的斗争。 5， 不断提高自身素质。 (二） 教师职业责任（学校就是工厂/误人子弟） 所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。 1、 教师必须自觉地做到对学生负责。 2、 对学生家长负责。 3、 对教师集体负责。 4、 对社会负责。 （三）教师职业态度 教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。 1、教师必须有主人翁的责任感。（为自己干） 2、具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。（嗅教书的） 3、要有肯于吃苦的精神。（军训） （四）教师职业纪律 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。 1、要有教师意识并不断强化这种意识。 2、认真学习教师职业纪律的有关规定。 3、在教育劳动中恪守教师职业纪律。 4、从一点一滴做起。 5、虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 （五）教师职业技能 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。 1、刻苦钻研业务，不断更新知识。 2、要懂教育规律。 3、要具备一定的管理知识。 4、勇于实践，不断创新。 （六）教师职业良心 所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 （七）教师职业作风 所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。 （八）教师职业荣誉 所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。 七、教师职业道德的规范： 教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党