高中化学第2章化学反应的方向限度与速率2.2.3反应条件对化学平衡的影响讲义鲁科版选修.pptVIP

探究---- 反应条件对化学平衡的影响 学习目标 1、通过实验探究温度、浓度对化学平衡的影响，能够判断改变条件平衡移动的方向。 2、通过实验探究、问题研讨等活动，培养设计实验、处理实验数据的能力。 化学平衡的研究对象及平衡状态特征 逆、 平衡被破坏 V正≠ V逆 Q ≠ K 改变 条件 新平衡 V’正=V’逆 Q=K 新条件下 知识回顾 影响平衡的因素 化学平衡 温度 浓度 压强 知识回顾 温度对化学平衡的影响 (放热反应) 红棕色 无色 已知： 2NO2 N2O4 将充有NO2的烧瓶放入热水 2 将充有NO2的烧瓶放入冷水 1 c(NO2) 混合气体颜色 温度变化 实验结论 (平衡移动 方向) 实验记录 实验内容 序号 降温 颜色变浅 减小 正向 升温 颜色变深 增大 逆向 实验探究1 试剂仪器：NO2联通球、烧杯、热水、冷水 ---吸热 ---放热 1、温度的影响 在其它条件不变的情况下： 升高温度，平衡向吸热方向移动； 降低温度，平衡向放热方向移动。 2NH3(g) N2(g) +3H2(g) △H= + 92.2kJ·mol-1 2.0 0.0015 K/ (mol·L-1)2 673 473 T/K 0.601 6.8 K/ (mol·L-1)-1 333 298 T/K 2NO2(g) N2O4(g) △H= － 57.2kJ·mol-1 整合归纳1 在一定条件下，对于下述吸热反应，升高温度时，请据此预测下列空格。 2HI(g) H2(g)+I2(g)（红棕色）（吸热反应） 改变条件 现象 结论 升温 降温 正向移动 颜色变浅 逆向移动 思考提升 温度对化学平衡的影响 ---吸热 ---放热 颜色加深 即：当温度改变，Q=K被破坏，平衡 移动 浓度对化学平衡的影响 Fe3+ + 3SCN - Fe(SCN)3 浅黄色 血红色 已知： 药品：0.01mol/L、1mol/LKSCN溶液和 0.01mol/L、1mol/LFeCl3溶液。 平衡移动 方向及结果 实验现象 条件 改变 实验操作 溶液颜色变深 溶液颜色变深 向正反应方向 向正反应方向 CKSCN增大 CFeCl3增大 实验探究2 加入2-3滴1mol/L KSCN溶液 加入2-3滴1mol/L FeCl3溶液 眼睛对于颜色变深的反应感觉更为灵敏 ---CKSCN减小 ---CFeCl3减小 2、浓度的影响 在其它条件不变的情况下： C反增大 平衡正向移动； C生增大或C反减小， Q K Q ﹤ K c(Fe3+)c3(SCN-) c[Fe(SCN)3 Q= 对于确定的化学反应，改变浓度，Q改变，与平衡常数K不再相等，从而使平衡发生移动。 或C生减小， 平衡逆向移动； 整合归纳2 减弱这种影响 实验探究3 压强对化学平衡的影响 红棕色 无色 原理：2NO2 N2O4 刚开始压缩时颜色变深，一段时间后又变浅，应该以那次颜色变化作为平衡移动的判断依据呢？ 红棕色 无色 原理：2NO2 N2O4 1、 第一次颜色变化快？ 2、 第二次颜色变化慢？ 说明了什么 结论：增大压强，平衡向正向移动，也就是气体系数和小的方向。 你能运用Q的表达式以及Q和K之间的关系解释原因吗？ 增大压强前 = K （通过改变体积改变压强） 缩小体积后 =0.5Q1 K 3、压强的影响 C2(NO2) C(N2O4) Q1= 【2C(NO2)】2 2C(N2O4) Q2= 整合归纳3 减压---向气体系数和大的方向 增压---向气体系数和小的方向 C反减或C生增 ----逆向移动 C反增或C生减 ----正向移动 原平衡状态 温度 浓度 压强 反应条件对平衡的影响 课堂小结 勒夏特列原理：封闭体系中，如果仅改变平衡体系的一个条件，化学平衡总是朝着能减弱这个改变的方向移动。 关节炎病因是在关节滑液中形成尿酸钠晶体，尤其在寒冷季节易诱发关节疼痛。化学机理为： ①HUr + H2O Ur -+ H3O+ 尿酸 尿