高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能——电池课件鲁科版选修.pptVIP

教学目标 1.知识与技能 掌握原电池的构成条件，会判断原电池的电极，会判断电子的流向，电流的流向，会设计简单的原电池。 2.过程与方法 通过铜锌原电池探究原电池的构成条件，培养设计实验、讨论与交流等技能及科学研究方法。 3.情感态度与价值观 通过合作学习，培养合作技巧与意识；让学生感到化学与我们生活生产的密切联系；让学生体验科学探究的艰辛与喜悦，感悟科学研究对人类文明的推动作用。 1780年，伽伐尼(Galvani,L.) 青蛙抽搐实验。 伏打对生物电观点的质疑  （Volta,A.1745-1827） 复习回顾 水电站 直接从自然界取得的能源称为一次能源 火电站 一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源。 火力发电中能量是如何转化的呢？ 科学视野 燃烧 发电机 化学能 热能 机械能 电能 蒸汽 能不能直接转化？ 第三节化学能转化为电能-电池 原电池的雏形 理论解释 ：生物电观点 1800年建立伏打电堆模型 伏打电池是 实用电池的开端 1、原电池是______________________的装置。 原电池反应的本质是____________________。 将化学能转化为电能 氧化还原反应 2、如右图所示，组成的原电池： （1）当电解质溶液为稀H2SO4时： Zn电极是____（填“正”或“负”）极， 其电极反应为_______________，该反应 是______（填“氧化”或“还原”，下同）反应； Cu电极是______极，其电极反应为 _______________,该反应是_________反应。 负 Zn －2e - = Zn 2+ 氧化 正 2H+ +2e- =H2↑ 还原 （2）当电解质溶液为CuSO4溶液时： Zn电极 是____极，其电极反应为_____________， 该反应是________反应；Cu电极是____极， 其电极反应为_______________,该反应_________反应. 负 Zn －2e - = Zn 2+ 氧化 正 Cu2+ + 2e - = Cu 还原 氧化反应 Zn-2e-=Zn2+ 铜锌原电池 电解质溶液 失e-，沿导线传递，有电流产生 还原反应 2H++2e- =H2↑ 阴离子 阳离子 负极 正极 阳离子 归 纳 与 整 理 Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑ 2e- 电极反应总式： 化学能 电能 氧化还原反应 原电池反应本质： 一、原电池的工作原理 化学能转变为电能的装置。 1、定义： 2、电极： 负极： 电子 ，发生 反应，电流 。 正极： 电子 ，发生 反应，电流 。 流出 氧化 流入 流入 还原 流出 3、构成条件： ①有两个活动性不同的电极 ②电极材料均插入电解质溶液中 ③两极相连形成闭合电路 ④一个自发进行的氧化还原反应 判断下列哪些是原电池？ 稀H2SO4 Cu Cu 酒精 Zn Cu CuSO4 Cu Fe AgNO3 Cu C C Fe Zn A B C F G E D 稀H2SO4 稀H2SO4 Zn Cu 稀H2SO4 醋酸 Pb 4、原电池的正负极的判断方法 微观判断 （根据电子流动方向） 电子流出的极 电子流入的极 ——负极 ——正极 较活泼的电极材料 较不活泼的电极材料 质量增加或有气泡产生的极 工作后 质量减少的电极 ——负极 ——正极 ——正极 ——负极 发生氧化反应的极 发生还原反应的极 宏观判断： ①根据电极材料 ②根据原电池电极发生的反应 ③根据电极现象 ——负极 ——正极 X、Y、Z、W四种金属片进入稀盐酸中,用导线连接,可以组成原电池,实验结果如下图所示: 则四种金属的活泼性由强到弱的顺序为 ZYXW 教材P21图1-3-4所示另一种形式的铜锌原电池： Cu2++Zn=Zn2++Cu ZnSO4溶液中Zn片逐渐溶解，失去电子被氧化成Zn2+，进入溶液 负极（锌电极）：Zn - 2e- = Zn2+ CuSO4溶液中Cu2+从Cu片上得到电子还原成Cu沉积在Cu片上 正极（铜电极）：Cu2+ + 2e- = Cu 有盐桥存在时电流计指针发生偏转，即有电流通过电路。 取出盐桥，电流计指针即回到零点，说明没有电流通过。 此电池的优点：能产生持续、稳定的电流。