高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能——电池第一课时讲义鲁科版选修.pptVIP

第1课时 原电池的工作原理 1、准备好教材、学案、练习本及双色笔。 2、回想氧化还原的基本概念 3、认真思考预习案中的有关问题，尝试解决 4、阅读探究案中的课题内容，了解本节课的学习任务 学习目标 理解原电池的工作原理 掌握电极反应式的书写 学会设计原电池 重点：电极反应式的书写 难点：原电池的工作原理 学案反馈 优秀小组： 优秀个人： 1组、2组、5组、7组 卢晨曦、李鑫玉、王天雨、张德超、杨月莹、尤 朝 赵清华、郑中申、赵鑫润、李彩颖、孙云龙、方海龙 优秀作业欣赏： 存在的问题：关注细节，规范答题。 预习案答案 课前案： 构成原电池的条件： (1)两个活性不同固体电极（两种的金属或金属与非金属） (2)电极材料均浸入电解质溶液中 (3)两极相连形成闭合电路 (4)一个自发进行的氧化还原反应 课前案检测： 1、 2、（3）（4）（5） 1 、判断原电池正负极的常用方法： 判据一、电极材料的活泼性： 判据二：电极反应的类型 活负惰正 ： 负氧正还 2 、构成原电池的条件： (1)两个活性不同固体电极（两种金属或金属与非金属） (2)电极材料均浸入电解质溶液中 (3)两极相连形成闭合电路 (4)一个自发进行的氧化还原反应 思路与方法梳理 自主探究(约2分钟) 要求： 1、了解需要探究的三个课题内容。 2、明确每个探究课题中，自己的探究点在哪里？ 合作探究(约8分钟) 要求： 探究一： 探究二： 探究三： 1、按图连接装置时，要比较连接二极管前后铜片表面的现象有何异同？ 2、盐桥原电池与单池原电池中溶液温度的变化说明什么？ 3、原电池中化学能是怎样转化为电能的？ 2、总结书写电极反应的方法及注意事项。 1、分析各原电池中的电极反应及总反应。 总结设计原电池时，电极材料及电解质溶液的选取原则。 积极踊跃，展示自我 要求： 展示地点 探究一 探究二 探究三 黑板 黑板 黑板 展示小组 展示要求 1、书写工整、规范 2、作图要信息(电极名称、正负极、 电解质溶液)完整 7 组 3 组 6 组 激情点评，舍我其谁 要求： 点评方式 探究一 探究二 探究三 点评要求 1、点评同学语言准确，声音洪亮，吐字清晰。 2、听评同学要对点评内容作出判断，并积极 补充完善有关内容，或提出自己的疑问及见解。 2 组 Zn-2e- =Zn2+ 氧化反应 电子 电子 重点突破一：原电池工作原理 2H++2e- =H2↑ 还原反应 SO42- 电子 负极 正极 Zn + 2H+ Zn2+ + H2↑ 失2e- 得2e- 1、什么是盐桥？ 2、盐桥的作用是什么？ 难点突破一 盐桥原电池 将热的饱和KCl或NH4NO3的琼脂溶液倒入U形管即得盐桥 离子在盐桥中能够定向 移动，构成闭合回路。 3、盐桥原电池的优点？ 两个半反应在不同区域进行, 电流持续、稳定。 A．①②③ B．③④⑤ C．①⑤⑥ D．②③④ 卡片上的描述合理的是(　　) 反馈练习 1、下图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池，某实验兴趣小组同学 做完实验后，在读书卡片上记录如下： 实验后的记录： ①Zn为正极，Cu为负极 ②H+ 向负极移动 ③电子流动方向为Zn→Cu ④Cu极有H2 生成 ⑤若有1mol电子流过导线，则产生的H20.5mol ⑥正极反应式：Zn — 2e- = Zn2+ B 激情点评，舍我其谁 要求： 点评小组 探究一 探究二 探究三 点评要求 1、点评同学语言准确，声音洪亮，吐字清晰。 2、听评同学要对点评内容作出判断，并积极 补充完善有关内容，或提出自己的疑问及见解。 1 组 2 组 重点突破二：电极反应式的书写 简单电极反应式——电极半反应逐步推导法 列物质， 标得失 看环境， 配守恒 两式相加 列总式 按照负极发生氧化反应，正极发生还原反应， 判断出电极反应产物，找出得失电子的数量。 电极产物在电解质溶液的环境中，应能稳定存在 两电极反应式相加，与总反应方程式对照验证。 复杂电极反应式——氧化还原分析法 写总反应， 标双线桥 写简单极的 电极反应式 (一般为负极) 总反应式－简单极反应式 ＝另一极反应式 难点突破二、复杂电极反应式的书写 Cu + 4H+ + 2NO3- Cu2+ + 2NO2↑+ 2H2O 失2e- 得2e- 负极： Cu — 2e- Cu2+ 正极： 2NO3- + 4H+ + 2e- 2NO2↑+ 2H2O