2018-2019学年度高中数学 第一章 集合与函数的概念 1.2 函数及其表示 1.2.2 第一课时 函数的表示法讲义 新人教A版必修1.pptVIP

1.2.2　函数的表示法 第一课时　函数的表示法 课标要求:1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图象法、列表法.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当方法表示函数. 自主学习——新知建构·自我整合 【情境导学】 导入一　(1)如图是我国人口出生率变化曲线. (2)下表是大气中氰化物浓度与污染源距离的关系表. 污染源距离 50 100 200 300 500 氰化物浓度 0.678 0.398 0.121 0.05 0.01 想一想 图表中表示的两者的关系都是函数关系吗?分别是什么表示方法? (是,分别是图象法、列表法) 导入二　语言是沟通人与人之间的联系的,同样的祝福又有着不同的表示方法.例如,简体中文中的“生日快乐!”用繁体中文为:生日快樂!英文为: Happy Birthday!,……,那么对于函数,又有什么不同的表示方法呢? 答案:常用的有解析法、图象法和列表法. 知识探究 1.函数的表示方法 解析法,就是用 表示两个变量之间的对应关系. 图象法,就是用 表示两个变量之间的对应关系. 列表法,就是 来表示两个变量之间的对应关系. 2.函数的图象 函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散点等等. 数学表达式 图象 列出表格 自我检测 C D 3.(图象法)下列图形可以表示为以M={x|0≤x≤1}为定义域,以N={y|0≤y≤1}为值域的函数是(　 　) C 4.(列表法)已知函数f(x)的对应关系如表所示,则f(f(0))=　　　　.? 答案:2 x 1 0 -1 f(x) 2 1 2 5.(图象法)f(x)的图象如图,则f(x)的值域为　　　　.? 答案:[-4,3] 题型一 函数图象的作法及应用 【例1】 作出下列函数的图象并求出其值域. (1)y=(-1)xx,x∈{0,1,2,3}; 课堂探究——典例剖析·举一反三 解:(1)列表 x 0 1 2 3 y 0 -1 2 -3 函数图象只是四个点:(0,0),(1,-1),(2,2),(3,-3),其值域为{0,-1,2,-3}. (2)y= ,x∈[2,+∞); (3)y=x2+2x,x∈[-2,2]. 解:(3)列表 x -2 -1 0 1 2 y 0 -1 0 3 8 画图象,图象是抛物线y=x2+2x在-2≤x≤2之间的部分. 由图可得函数的值域是[-1,8]. 变式探究:(1)本题中若将(2)中函数y= 中的x∈[2,+∞)改为x∈(0,+∞),求函数的值域; (2)本题中若将(3)中x∈[-2,2]改为x∈R,则函数值域是什么? 解:(1)当x∈(0,+∞)时,y= ∈(0,+∞),故函数值域为(0,+∞). (2)当x∈R时,y=x2+2x=(x+1)2-1≥-1.故函数值域为[-1,+∞). 误区警示 作函数图象应注意:(1)在定义域内作图,即树立定义域优先的意识; (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; (3)要标出某些关键点,例如图象的顶点、端点与坐标轴的交点等.要分清这些关键点是实心点还是空心点. 即时训练1-1:作出下列各函数的图象. (1)y=1-x,x∈Z; (2)y=2x2-4x-3,0≤x3; (3)y=|x-1|. 解:(1)这个函数的图象由一些点组成,这些点都在直线y=1-x上,又x∈Z,从而y∈Z,因此y=1-x(x∈Z)的图象是直线y=1-x上一些孤立的点,如图所示. (2)因为0≤x3,所以这个函数的图象是抛物线y=2x2-4x-3介于0≤x3之间的一段,如图所示. 【备用例题】 如图,函数f(x)的图象是曲线OAB,其中点O,A,B的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则f[f(3)]的值等于　　　　.? 解析:由图象可知f(3)=1, 所以f[f(3)]=f(1)=2. 答案:2 题型二 函数解析式的求法 【例2】 求函数的解析式. (1)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=9x+4,求f(x)的解析式; 方法技巧 函数解析式的求法 求函数解析式,关键是对基本方法的掌握,常用方法有配凑法、换元法、待定系数法、解方程(组)法、赋值法等. (1)配凑法:将形如f(g(x))的函数的表达式配凑为关于g(x)的表达式,并整体将g(x)用x代换,即可求出函数f(x)的解析式.如由f(x+1)=(x+1)2可得f(x)=x2. (2)换元法:将函数f(g(x))中的g(x)用t表示,则可求得x关于t的表达式,并将最终结果中的t用x代换,即可求得函数f(x)的解析式. (3)待定系数法:将已知类型的函数以确定的形式表达,并利用已知条件求出其中的参数,从而得到函数的解析