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四）巩固练习。
看拼音完成下列词语： shēn shì fán huá wú dòng yú zhōng （ ） （ ） （ ） piào liàng bēi shāng liáng chén měi jǐng
（ ） （ ） （ ）
（五）、语言实践活动。 ☆《语言的魅力》一文中的作家让?彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹！快试试吧！（仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语）_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（六）、全文小结： 诗人让彼浩勒用富有诗意的语言帮助了一个盲老人，同学们，你们看，语言是多么有魅力呀，学好它，能够让我们获得很多幸福。
（七）反思。
《语言的魅力》一课记叙了法国著名诗人让彼浩勒用语言帮助盲老人的事。赞扬他同情、帮助贫困残疾人的善良品质，同时说明了语言的巨大魅力。教学重点是体会诗人添上那几个字后产生的巨大作用，感受语言的魅力。教学难点是理解课文第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。同学们通过本课的学习，更加明白在生活中，有魅力的语言会更受欢迎。
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