语文北师大版六年级下册预习单.docVIP

《记生活中的乐趣》作文预习单 理解乐趣 苏联作家高尔基说：生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。你平时在学习和生活中用什么来充实自己的生活让自己的课余生活变得丰富多彩而又有趣的呢？今天就让我们来谈谈我们自己生活中的乐趣吧！ 什么是乐趣？你认为你的生活中怎样的事情才会让你的生活变得充满乐趣呢？请你列个表，统计一下你生活的乐趣有多少种。 我生活的乐趣有： 想一想，自己的这些生活乐趣，哪些是健康向上的，受人欢迎的，哪些是不可取的。做个判断吧。也列个表统计一下改正并删除这种行为吧。 通过你的罗列和判断你认为乐趣是什么？请用自己的语言描述一下。 我认为乐趣就是: 感受乐趣 将你生活中的每一项健康向上的充满着乐趣的活动和事情，以排比句的形式表达一下这些活动给你带来的感受。 就像这样：我喜欢游泳，因为（ ）；我喜欢滑旱冰，因为（ ）；我喜欢搞笑实验，（ ）；我喜欢旅游，（ ）；我喜欢收集门票，因为（ ）；我还喜欢阅读，因为….. 表达乐趣 在以上众多的生活情趣中，选择你最重要的、受益最大的那个生活乐趣写下来。（先选定你要写什么。） 想想你将从哪几个方面去写它？列个提纲。例子如下： 例：写读书的乐趣： （一）总写读书有什么好处？可以用上中外名人的名言来说明。 （二）我是怎么喜欢上读书的？讲述自己与书结缘的故事。 （三）我通过读书有哪些收获？讲讲自己通过读书得到的乐趣。 结合教材，探究写法。 想想你怎样才能将自己的生活乐趣表达得完整而又生动具体？你将运用怎样的表达方法？哪些地方运用直接表达，哪些地方运用间接表达，哪些地方需要细致的细节描写等等。 4、范例提示：思考一下这两段话哪段好，好在何处？为什么？ （1）在爸爸的指导下，我紧张地爬上树权，手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上……就这样爬上去，终于骑在了树权的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命——不过现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物一样。 （2）在爸爸的指导下，我紧张地爬上了树，坐在树上，我看着地面，觉得很神奇。 （3）《养花》一文中，老舍用怎样的细节来展示他喜欢养花的原因的？ （4）回忆《山中杂记》中描写最精彩的地方。 （5）同龄范例： 《弹玻璃球》 天气渐渐地暖了起来，晚上在外面玩的人也越来越多。我也不例外，我刚吃完饭，就立刻冲向了楼下，跑向了大道边（那是我们玩玻璃球的好地方。）看看，我的运气可真好。刚跑到哪里，就有两个人在玩玻璃球，他们是柴嘉宾和冉祥贺。在路灯下面，有一个栽树的正方形的坑，那就是我们的根据地。他俩弹得可真起劲。我立刻跑上去凑热闹：“带我玩可以吗？” “我们可是玩假的哪，不赢玻璃球！只是这么玩玩。”冉祥贺没好气地说。“没事，没事！我就喜欢玩假的。”我搀和。冉祥贺无奈。只好带我玩。他借了我一个玻璃球。我们站在固定的位置。一起发球。 “哈哈，我最近。我先发球！”我得意地喊着。“别得意，看我怎么收拾你！”冉祥贺小声嘀咕。我尽量使全身放松，向窑边发去，“啊！还差一点就进去了！”我默默地说。第二个发球的是冉祥贺，他的技法还不错。也打到了窑边。“一个窑边鬼！看我进窑后怎么收拾你！”我小声嘀咕。第三个是柴嘉宾，他也把玻璃球打到了窑边。“我的运气怎么这么好！一下子就来了两个窑边鬼！真是天助我也。”我自言自语。我轻轻地把玻璃球碰了一下，玻璃球就进了窑。“打他的！打他的！”冉祥贺大喊,并用手指着柴嘉宾的玻璃球。“我知道，谁让它离我最近呢！”我一下子命中了柴嘉宾的玻璃球，柴嘉宾下场了。“这回打我的！”冉祥贺说，并用手指了指他的球。我尽量控制住我激动的心情，但手还是在不停地颤抖。一打，没打中。“哈哈，这就是太激动的后果。”冉祥贺笑道。之后，他一下子也进了窑。这样，我们就展开了一场“生死角逐”。—— 他的玻璃球离我的玻璃球还不到几厘米。“千万别打中呀！”我默默地祈祷着。我很幸运，冉祥贺也没有打中。“这也是太激动的后果！”我笑着说。说着，我举起玻璃球，控好自己的情绪，向它的玻璃球打来，一炮命中，打得不偏不斜。我很高兴，但冉祥贺好像有点不服气。脸上露出了非赢我之势。 我们玩了一盘又一盘，直到九点半多才高高兴兴地回家。 5、通过再次仔细体会别人作品的长处，我们该怎样表达自己的生活乐趣呢！赶紧动笔试一试。 6、将写下来的先自己默读几遍，修改一下自己觉得不妥的地方。 四、共享乐趣 1、将自己的作品读给同桌听，请他给你提提建议。 2、小组内研讨一下，请教大家给你支招，让你的文章更丰美。