八年级(下)第3章《植物与土壤》探究性练习.doc

八年级（下）第3章《植物与土壤》探究性练习 PAGE PAGE 1 1．某科学探究小组的同学，为了比较三类土壤颗粒的组成，做了以下实验：称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份，分别放入大玻璃容器中，注满水后反复搅拌，使土壤中的颗粒自然悬浮在水中。停止搅拌后让颗粒自由沉降，直至上面的水变清。请回答： (1)称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份的目的是 。 (2)三类土壤在水中自由沉降的先后次序如何? (3)你知道三类土壤出现先后沉降的原因是什么吗? 2．某同学分别用等量砂土、壤土、黏土种植一株大小相近、生长旺盛的同种植株，每天浇等量的水一次，并将花盆放在窗台上接受光照，但不被雨水淋着，然后进行观察并做了记录。请问： (1)该同学的实验目的是什么? (2)在实验过程中该同学是如何进行实验变量的控制的? (3)请你预测一下，三盆植株中，哪一盆生长情况最好?并说明原因。 3．某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物移栽盆中。并将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①、②、④土壤浇相同的水，花盆③土壤不浇水(如图所示)。请回答： (1)从实验条件上看①②有什么不同?②③有什么不同?②④有什么不同? (2)从实验结果上看①②比较说明了什么?②③比较说明了什么?②④比较又说明了什么? (3)请帮助该同学预测，哪一盆植株生长最好?并说明理由。 4．某班同学在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，采用实验室栽培的方案来验证假说。请根据该实验方案回答相关问题： (1)选取的8株小型栽培植物应有什么要求? ，其目的是 。 (2)4只栽培容器的液面保持高水位，而另4只容器的液面刚刚接触到根尖最前端，其目的是 。 (3)如果实验的结果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物根系长度短，则该实验结果支持了 的假说；若要支持“地下水位低，则植物根系浅”的假说，则实验结果应该是 ；若实验结果显示8株栽培根系长短都一样，则实验结果支持了 的假说。 5．某同学选择了两株大小相同的健壮小麦幼苗，把一株放在土壤浸出液中培养，另一株幼苗则放在等量的蒸馏水中培养。10天以后，一株长得健壮鲜绿，另一株长得又黄又弱。请问： (1)采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养，目的是为了 。 (2)健壮的一株幼苗肯定是在 里培养，其原因是 。 (3)这个实验说明植物生活不仅需要 ，还需要 。 6．请阅读以下资料： 生长于沙土中的欧洲赤松，直根向土壤深处发展；生长在沼泽地带的欧洲赤松，根系在土壤表面产生大量的分支，并且向水平方向发展。 沙漠中的骆驼刺，根系在垂直方向可达15米。 公园里人工培育的草皮，由于人工喷灌，许多小草的根伸出了地面。 沼泽地中生长的红树，许多根冒出地面，向上生长。 (1)沙土和沼泽地带的环境条件有什么不同?为什么在不同环境中欧洲赤松的根系发育得不一样? (2)为什么沙漠中骆驼刺的根会长得这么长? (3)沼泽地中红松的根为什么会冒出地面? (4)通过分析以上资料，你能想到影响根系发育的哪些因素? 7．棉花是较耐盐碱的作物，因此，各地盐碱地垦殖后，常优先安排种植棉花，下表表示土壤盐分与棉株生长状况之间的关系，这说明了 ( ) 土壤盐分 棉株生长状况 土壤盐分 棉株生长状况 小于0.3％ 正常生长、开花结果 0.4—0.65％ 矮小、果枝矮小、吐絮率低 大于0.65％ 难以成活 (B)棉株细胞的细胞液浓度大于0.65％ (C)棉株细胞的细胞液浓度在0.3％—0.4％之间 (D)棉株细胞的细胞液浓度在0.4％—0.65％之间 8．将一根带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。请回答： (1)过一段时间，在枝条基部上方横切，横切面变成了 色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的 (填“中央”或“周围”)，属于植物茎的 。 (2)若在离基部较远的部位切开枝条，结果发现，茎内红色部位与基部相比，颜色较 (填“深”或“浅”)； (3)在这个实验中，红墨水起到的作用是