中文系毕业论文《史记》漫谈.pdfVIP

《史记》漫谈 系部：中文系汉语言文学一班 姓名： 学号： 写作提纲：1.司马迁的成长过程对后来写作《史记》所起的作用. 2.《史记》所要表达的思想及立场. 3.司马迁写作的目的及对人类历史与社会的独特理解. 4.《史记》首创以“纪传”为主的史学体裁，表现出对 人在历史中的地位与作用. 5.《史记》具有文学的性质. 6.《史记》是一座伟大的丰碑. 《史记》作者司马迁(前145-约前87)字子长,左冯诩夏阳(今陕西 韩城)人.他的父亲司马淡是一个渊博的学者,对于天文,历史,哲学 都深有研究,所著《论六家要旨》一文,对先秦各家主要学说作了简 要而具有独特眼光的评价.这对司马迁的早期教育无疑有重要意义. 将近十岁时,司马迁随就任太史令的父亲迁居长安,以后曾从师董 仲舒学习《春秋》,师从孔安国学习古文《尚书》,这一切都奠定了 他的学问基础,二十岁那年,他开始广泛的漫游.他的几次漫游,足 迹几乎遍及全国各地.漫游开拓了他的胸襟和眼界,使他接触到各 个阶层各种人物的生活,并且搜集到许多历史人物的资料和传说. 这一切,对他后来写作《史记》起了很大作用. 《史记》原名《太史公书》,东汉末始称《史记》.它是古代第一 部由个人独力完成的具有完整体系的著作.共一百三十卷,五十二 万余字,又是到那时为止规模最大的一部著作.全书由本纪,表,书, 世家,列传五种体例构成.《史记》就是通过这五种不同体例相互配 合,相互补充,来构成完整的历史体系. 《史记》纪事,其时间上起当时人们视为历史开端的黄帝,下至司 马迁写本书的汉武帝太初年间.空间包括整个汉王朝版图及其四周 作者能够了解的地域.他不仅是我国古代三千年间政治,经济,文化 等各方面历史的总结,也是司马迁意识中贯通古往今来的人类史, 世界史.因此,不能够把《史记》看成是单纯的史实纪录,它在史学 上,文学上以及哲学上,都具有极高的成就. 《史记》被列为中国第一部正史.自次以后,历代正史的修撰 从未断绝,汇成一条文字记载的历史长河,堪称世界史学上的奇迹. 但是,《史记》的情况同后代正史又有很大不同.《史记》以后的历 代正史,除极个别例外,其他的都是由朝廷主持,按照君主的意志修 撰的,是名副其实的官史.而司马迁虽是朝廷史官,《史记》却并不 体现最高统治者汉武帝的意志.那么司马迁究竟是站在什么样的立 场上写作《史记》的? 在从秦始皇以后到汉武帝确立君主个人绝对权威前,君主的权力, 在一定程度上受到整个贵族集团的制约.在这种背景下,史官不仅 享有较高的地位,而且有秉笔直书的义务和权利.司马迁的祖上 世代为史官,他虽然意识到在自己的时代,史官已跌落到主上所戏 弄,倡优蓄之的地位,但他有意识地继承了古老的史官传统,并不 想把自己的笔变成为君主唱赞歌的工具. 另外,司马迁对孔子有一种特殊的崇拜.他并不是完全服膺孔子 的学说,对当代的儒士更鄙视有加,但他钦佩孔子的人格,尤其是孔 子以普通人士的身份,而有为天下确立文化准则的宏大理想.司马 迁把自己写作《史记》的工作视为孔子修《春秋》事业的继承,这 就在精神上有了一个很高的立足点.从另一种意义上说,又是继承 了先秦诸子的理性态度和批判意识. 时代赋予司马迁以宏大的眼界和全面总结历史的任务,广泛的游 历使他获得了对社会前人所没有的了解,残酷的命运促使他深刻地 思考人生,继承先秦的史官传统和诸子文化,司马迁又确立了不屈 服于君主淫威的相对独立和批判性的写作立场.正是在一个特殊历 史阶段和特殊的个人遭遇中,产生了伟大的《史记》,在这部伟大的 《史记》中,又表现出司马迁对人类历史与社会的多方面的独特理 解. 如上所述,《史记》是一部批判性而非歌颂的著作.尤其对汉王朝 的历史,对当代即汉武帝时代的政治,司马迁始终保持冷峻的眼光. 他在肯定汉王朝开国皇帝刘邦历史功绩的前提下,毫不留情地,活 生生地描绘出刘邦的乡村无赖相和自私,刻薄的心理.对一代雄主 汉武帝,司马迁也大胆揭露了他任用酷吏,残害人民,任人唯亲,压 抑人才以及迷信求仙,滥用民力等种种行径.至于官僚阶层中种种 钩心斗角,厚颜无耻的现象,更是纷呈毕现于他的尖锐笔下.这些揭 露与批判,并不带有丑化倾向,也不是单纯的否定,而是具有可信的 体现人物的真实性格的史实纪录.从中体现出一种深刻的怀疑和思 考:历史上获得成功的人物,正在掌握权势的人物