- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
微课促进中小学生知识建构-欢迎光临首都师范大学教师教育.doc
PAGE
PAGE 10
附件3
北京市2017向基础教育倾斜-北京市农村中小学教师培训-区域教育合作项目
“微课促进中小学生知识建构”专题培训总结
通州区教师研修中心
闫德胜
一、项目基本情况
(一)针对教师需求
随着微博、微信、微电影、微视频、微店、微课……不断出现,人类社会进入了微时代。尤其是微课与计算机、网络、云、手持移动终端组成军团,悄悄地渗透到教育领域,于是乎翻转课堂、慕课、反慕课、私博课等一堆新名称铺天盖地而来,教育领域正在掀起一场深刻的、翻天覆地的变革。狼真的来了!传奇人物马云说:“很多人输就输在对于新兴事物,第一看不见,第二看不起,第三看不懂,第四来不及。”我们面对微课不能看不见,不能看不起,努力看去看懂,不会来不及。目前通州区随着智慧课堂项目的发展,IPAD的已经开始走进了课堂,相关的技术平台也逐渐建立起来,这为微课的应用奠定了坚实的物质基础。但是目前这些设备的利用率还不高,其关键原因在教师的意识还没有转变,习惯原有的教学方式,不喜欢主动变革,另外应用这些技术的能力还不够,因此有畏难情绪。为此我们以微课的开发与应用为突破口,促进教与学方式的转变。根据中国学生发展核心素养培养目标、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》、北京教科院课程中心制定《学习方式变革项目2017年实施方案》——《数字化环境下学习方式系统变革项目实施方案(2017年度)》等文件要求,教育的改革必须从关注教师教学转为关注学生的学习,以教学方式的改变撬动学习方式的变革。为了适应改革,提高通州区中小学教师的教育技术应用能力,特开设“微课促进中小学生知识建构”专题培训班。
(二)明确培训目标
1.总目标:
以义务教育课程标准和学科核心素养为切入点,提升中小学教师微课开发与应用的能力,促进学生个性化学习与知识建构。
2.具体目标:
(1)知识与技能目标:
①了解什么是微课、特点、及微课促进知识建构的原理;
②掌握微课的具体制作技能;
③掌握微课的设计方法,尤其是在设计中促进学生进行知识建构的原理与方法;
④了解微课的应用场景、掌握相应的支撑技术,支撑微课在教学实践中的运用;
(2)培训物化成果:
能够用不少于3种技术手段制作微课
②能综合运用各种方法,制作出能充分促进学生知识建构的微课
会制作二维码、码书、网络考试
(三)学员自主报名
采用自主报名的方式招收现任初中或小学喜爱微课的学科教师38人,要求具有熟练的教学基础,熟悉计算机操作,具有钻研精神。
(四)建立师资团队
集中讲座主讲教师:聘请国内知名微课专家、K12教育网总编王珏老师作为集中讲座的老师。
实践体验指导教师:通州区研修中心擅长课题研究研修员家苏金良、闫德胜,擅长教研技术研修员王艺儒、史鹏越,擅长教学指导研修员乔瑞敬、肖月,擅长活动策略研修员刘志田等。
(五)精心策略方案
为了保证培训的高质量、高品质,我设计了初步培训构想,然后与主讲教师王珏协商5次集中讲座的培训方案。从培训的目标、培训内容、时间安排、培训方式、考核办法等细节进行了细致沟通。王珏老师执笔制定讲座培训方案。然后,我们再次沟通,王珏老师进行修订。修订后,由我再次整合,形成最终培训方案。
(六)丰富培训内容
学习内容
学时
时间
内容
培训地点
集中讲座
40学时(5天)
10月31日
11月7日
11月14日
11月21日
1月28日
PPT录制微课
手机录制微课
录屏软件制作微课
用动画制作情境化微课
UMU软件应用
通州区教师研修中心A32
实践体验
32学时(4次)
第一次:11月1日
第二次:12月5日
第三次:12月12日
第四次:12月26日
微课促进学生个性化知识建构
微课促进学生个性化知识建构
微课促进学生个性化知识建构
微课促进学生个性化知识建构
永乐店中学
潞河中学附属学校
官园小学
研修中心实验学校
网络超市
32学时
11月6日晚8点
11月22日晚8点
11月26日晚8点
12月9日晚8点
北京市房山区翟和林微课故事会
北京市通州区第二中学闫昕忻《龙船调》PPT修改
北京台湖学校郭晓霞《质量守恒定律》PPT修改
北京李欣《透镜对光的作用》微课研讨
王珏老师cctalk直播间
要求:每次培训后参加组织学员互动。
二、项目实施过程:
(一)简单的开班典礼
2017年10月31日首都师范大学与远郊区县教育合作项目“微课促进中小学生知识建构”培训班开课了。参加培训活动的有国内知名微课专家、K12教育网总编王珏,通州区教师研修中心师训部主任肖月、初中部副主任王艺儒和项目组研修员,来自全区中小学的学员教师。班主任师训部闫德胜主持。首先班主任闫德胜介绍了主讲教师王珏和本班的学习内容和安排、班级管理和考评方案。接着师训部肖月主任向全体学员提出三点希望:第一,珍惜机会、学习
您可能关注的文档
最近下载
- GB_T 42900-2023 金属材料 高应变速率高温压缩试验方法.docx
- 中国抑郁障碍防治指南(第二版)简介PPT课件.pptx
- 心脏肿瘤讲课.pptx VIP
- 外研社版英语4年级上册单词表衡水体描红练字帖(三年级起点含音标和例句).pdf
- 电动自行车一线通、RS485、CAN2.0通信协议规范、基于RS485通信的充放电流程示例.pdf VIP
- 湖南省湖南师范大学附属中学2024-2025学年高二上学期入学考试数学试卷(解析版).docx VIP
- 四年级音乐 跳柴歌 课件.pptx
- 《复用医疗器械预处理操作规程》.pdf VIP
- 火灾自动报警及联动控制系统技术交底.docx VIP
- GB_T 43674-2024加氢站通用要求.docx VIP
文档评论(0)