人教版七年级上语文《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

生字 * 一颗跌落悬崖的种子可以长成参天大树，山水滚过的灰烬例仍会生出荫荫绿草，沉睡千年的古莲还会出水盛开，亭亭净植。生命往往给我们启示，那么，今天让我们走进宗璞的《紫藤萝瀑布》。看作者有过怎样的际遇，有怎样的生命感悟？而我们又会从中得到怎样的人生启迪？ 导语 ——宗璞 题目 1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 宗 璞 作者 写作背景 宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛” 一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的 小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株 盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛，感悟 到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。 写作背景 读准下面红色字的字音。 迸溅 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ） bèng jīn qióng qiú zhù huái líng dīng niàng 伶（ ）_____ 玲（ ）_____ 形近字辨析 绽（ ）_____ 淀（ ）_____ 俊（ ）_____ 峻（ ）_____ 萝（ ）_____ 箩（ ）_____ zhàn diàn 绽放 沉淀 jùn 俊俏 jùn 险峻 藤萝 luó luó 箩筐 líng 伶俐 líng 玲珑 形近字 词语解释 迸溅：________________________ 笼罩：________________________ 盘虬卧龙：____________________ 仙露琼浆：____________________ 向四处溅出或喷射 像笼子似的罩在上面 盘曲的枝条犹如躺卧的龙 神仙饮用的液汁 / 文中形容花蕊的物质 词语 （1）花_________ 一（1 — 6段）______花 （2）花_________ （3）花_________ （1）____花的_____ 二（7 — 9段）_____花 （2）____花的_____ （3）____花的_____ 三(10—11段) _____花 生命_________________ 赏 树 穗 朵 忆 赏 感受 忆 劫难 颂 生机 思 的长河是无止境的 结构 品味主旨 这篇文章表现了怎样的中心思想？请在文中 找出中心句。 整体感知 作者的思想感情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？ 整体感知 讨论升华 1、文中的紫藤萝瀑布有怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样深厚的感情？ 2、联系写作背景，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？ 3、怎样理解 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的” 这句话的含义。 4、“它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，包含怎样的哲理？ 5、作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？ 讨论升华 图花树 图花穗 图花朵 花瀑 花穗 花朵 组合图 花瀑 花穗 花朵 6、本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请在文中找出用“我欣赏‘________’这一句,它运用_____修辞手法，生动形象的写出了________”的句式进行赏析。 语言赏析 1、抓住特征 细致描绘 2、合理安排 结构清晰 3、语言优美 运用修辞 4、立意深刻 感悟生命 写作特色 人们往往赋予一些花木以某种象 征意义，试收集几种说法。（或收集 吟咏花木的诗） 识拓展 *