小升初公开课（第一次课).pptVIP

生动传神写语言（方法二）：加一加-------添加描写更形象 人物+（神态、动作、语调等描写）+语言 有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀到厨师家碰个头，讨论一下。 甲说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。” 乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去针过来才行。” 丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” 丁听得不耐烦了：“我看别在这啰嗦了，不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句不离本行，卖什么的吆喝什么。” 七（8）学生刘仁鹤语文课本不见了。 课堂上： 他小心翼翼地翻着书包，心里默念道： 下课时： 他着急地翻着抽屉，大声喊道： 在家里： 他高声嚷道： “语文书，语文书呢，在哪呢？我求求你快点出来啊！” “语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？ 书！书！方德运是不是你拿的？） “老妈！快来呀！我的语文书飞了！快，帮我找找！” 某同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情境，请同学们根据提示说话。 好恶作剧的人：“我有办法了，你去拿一根棍子来