语文人教版八年级上册叙事要有详略—细节描写.docVIP

绥化五中初二语文导学案 《叙事要详略得当——细节描写》 主备人:李桂芳 审批人：赵丽虹 参备人：赵丽虹 于洪波 刘淑瑞 徐华 郑宝玉 教学目标： 刻画事件中的人物，有时候需要加入一些细节描写，在教学中，指导学生捕捉生活中的细节。学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。 教学重点、难点： 依据方法进行具体、生动的描写 过程与方法： 1.创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。 2.例文引导，掌握细节描写的方法。 3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。 情感态度与价值观： 培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。 教学手段：多媒体课件，实物投影。 教学方法：情境法、范例法、比较归纳法 预 习 案 搜集有关外貌描写的句子。 个性化调整： 探 究 案 播放视频《爱撒谎的爸爸》 导入新课 一、感知细节描写 细节描写是对事件发展和人物性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 二、品味经典，欣赏细节 1、欣赏经典语段《背影》，体会细节描写的作用。 2、总结描写人物应突出人物特点，列举典型事例，多方个面描写人物（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写） 三、借助实例、明确细节 3、人物外貌描写四大招 第一招：要有一定的顺序 第二招：抓住外貌中最主要的特征 第三招：凸显人物性格和情感 第四招：巧用修辞 课堂小结 个性化调整: 训 练 案 结合人物外貌描写的方法，进行练笔 1、在品味《背影》中父亲买橘子时的背影，谈一谈细节描写的作用 2、第一招要有一定的顺序时，学生练笔描写孙悟空和猪八戒的外貌。 3、第二招抓住外貌中最主要的特征，欣赏魏巍的《我的老师》中对老师的描写。之后练笔描写，描写电影演员葛优的外貌特点。 4、第三招凸显人物性格和情感中，出示《还珠格格》中小燕子的视频，让同学们抓住人物突出特点来进行描写。各个活动小组逐一展示。 5、巧用修辞，出示托尔斯泰的画像，体会修辞在描写人物中所起的重要作用。 总结归纳 训练拓展： 题目：我的老师（同学） （1）观察班级老师或同学的体貌，选择期中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写出她（他）的外貌。突出人物特点。 （2）50-100字。 写完后我们一起猜猜他（她）是谁。 个性化调整：