2019-2020年二年级数学下册 万以内数的加减法（二）教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 万以内数的加减法（二）教案 青岛版五年制 教学目标 知识目标： 经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。 能力目标： 通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。 情感目标： 在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 教学重、难点 理解解决两类问题的数量关系。 教学过程 创设情境，引入新课 请看大屏幕：（课件出示大树：哎呦，最近呀，我生病了，真难受哇。怎么办呢？） 多可怜的大树呀，你有什么好办法帮助它吗？还可以请谁来帮忙？对，请树林医生来帮忙。看！它们来了！（课件出示：飞来5只黄鹂，喜鹊说：我们比黄鹂多3只） 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 二、自主探究，交流提高，质疑升华 1. 求喜鹊有多少只 如果用绿色圆片代表黄鹂，用桔黄色圆片表示喜鹊，你能分别摆出它们的只数吗？动手试试看！（指着圆片）大家看，这一部分是：比黄鹂多的3只。 和黄鹂同样多的5只。 求喜鹊有多少只，也就是把这两部分——合起来。 看着这幅图，你能快速回答下面的问题吗？ （1）谁和谁比？ （2）谁多谁少？ （3）求多的还是少的？用什么方法计算？你能用算式表示吗？ 2. 求啄木鸟有多少只 刚才我们用摆一摆、算一算的方法，解决了“喜鹊有多少只”的问题，你能不能