语文北师大版六年级下册开凿隧道 设计“人”字形线路.docVIP

《詹天佑》第三课时 梁园区李庄乡司庄小学：刘娟 教学目标 ??? 1、引导学生抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，体会他的爱国情怀。 ??? 2、把握课文主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 ??? 3、通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中的创新意识。 ??? 4、培养学生合作探究，动手实践的能力。 教学过程 一、学习开凿隧道 1、教师引导：文中的哪些地方最能体现詹天佑的杰出才干？进入“开凿隧道”和“设计‘人’字形线路”部分的学习。???2、学生根据自学提示小组合作探究。【课件出示】（1）默读课文，思考：在开凿隧道和设计线路的过程中遇到了什么困难？詹天佑是如何克服的？这些方法好在哪里？??? （2）画出解决问题的方法的草图。 3、勘测线路，詹天佑做到了精益求精；开凿隧道，“人”字形线路的设计，表现了他超人的智慧和创新精神。【板书：创新】 二、作业： 当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。面对着将自己的生命化为铁轨的詹天佑，你心里一定有许多话想说。拿起你的笔，把你想说的写下来吧。