2005年下半年高校“形势与政策”教育教学要点.docxVIP

2005年下半年高校“形势与政策”教育教学要点.docx

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2005年下半年高校“形势与政策”教育教学要点     2005年下半年高校“形势与政策”教育教学,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会以及即将召开的十六届五中全会精神,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政〔2004〕13号)要求,紧密结合国内外发生的重要事件、重大问题和大学生关心的时事问题,帮助大学生正确判断国内外经济政治形势,全面正确理解党的路线、方针和政策,树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。   国内“形势与政策”教育教学要点   一、深刻理解科学发展观的重要意义,提高对以科学发展观统领经济社会发展全局的认识   科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想。当前,我国的改革和发展正处在关键时期,在经济保持较快增长速度的同时,城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间,经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出,日益成为制约经济发展和社会和谐的重要因素。解决这些矛盾和问题需要坚持以科学发展观为指导,谋划发展新思路,提出发展新举措。   以科学发展观统领全局,关键是要以科学发展观为指针,丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,实现又快又好发展。要按照全面协调可持续发展的要求,转变观念,调整思路,凡是符合科学发展观的事情就全力以赴地做,凡是不符合的就毫不犹豫地改。要更加注重统筹兼顾,加强薄弱环节,扎扎实实地做好各项工作。当前,在科学发展观思想指导下,党和政府坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,采取一系列措施扶持农业促进农民增收。在继续推进西部大开发、实施振兴东北等老工业基地的同时,促进中部地区崛起,支持东部地区加快发展。积极推进调整经济结构和转变增长方式,提出建设节约型社会、发展循环经济,加强生态保护和建设,促进人与自然和谐发展。在推进经济发展的同时,注重促进社会事业发展,加快国家创新体系建设,积极发展各级各类教育事业和公共卫生体系。   二、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年   隆重纪念中国人民抗日战争胜利60周年,要按照中央的统一部署,采取多种形式,组织纪念活动。要广泛进行近现代中国人民反抗日本帝国主义侵略斗争史的宣传教育,歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹,弘扬抗日战争中孕育出的伟大民族精神,进一步凝聚民族力量,增强民族自尊心、自信心和自豪感。广泛进行抗日战争胜利历史经验的宣传教育,大力宣传中国人民抗日战争是在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下,全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和港澳台同胞、海外侨胞广泛参加的一次全民抗战,中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。要用中国共产党领导抗战走向胜利的历史事实说明,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队;中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择,只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利,才能开创中国特色社会主义道路,发展新时期最广泛的爱国统一战线,实现民族振兴、国家富强和人民幸福。广泛进行中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利伟大历史意义的宣传教育,大力宣传我国一贯高举和平、发展、合作的旗帜,奉行坚持维护世界和平、促进共同发展的独立自主的和平外交政策。   隆重纪念中国人民抗日战争胜利60周年,就是要向世界宣示我们牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来的坚定意志,弘扬伟大的民族精神,进一步增强全体中华儿女的民族自尊心、自信心和自豪感,发愤图强,开拓进取,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。   三、正确认识当前我国的经济形势和任务   今年以来,全党全国围绕全面建设小康社会的宏伟目标,积极落实科学发展观,认真贯彻加强和改善宏观调控的各项政策措施,国民经济保持了平稳较快增长。   在经济运行中还存在一些需要高度关注的情况和问题。主要是粮食价格趋降、农资价格上涨和自然灾害偏重,给农业生产和农民增收带来不利影响。投资规模依然偏大,投资结构仍不合理,房地产市场秩序混乱的问题还没有解决。贸易不平衡和贸易磨擦的问题比较突出。工业企业利润增幅回落,企业效益出现明显分化。金融运行中还存在一些结构性矛盾。煤电油运总体形势仍然偏紧。保持经济平稳较快发展,防止出现大起大落,仍然是经济工作面临的首要任务。   下半年经济工作的关键是必须抓住宏观调控取得成效的有利时机,切实加大改革力度,加快推进结构调整,着力转变增长方式,更好地坚持区别对待、有保有压,促进协调发展

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