语文苏教版九年级上册《我的叔叔于勒》反馈练习.docVIP

《我的叔叔于勒》反馈练习 一、给下列词语中加点的字注音。 褴褛（ ）（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ） 哆嗦（ ）（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ） 二、写出下列各句的描写方法。1.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 2.他又老又脏，满脸皱纹。 （ ） 3.他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ） 4.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ） 三、根据课文内容，下列说法有误的一项是 （ ） A.本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。 B.于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。 C.小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 D.小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。 四、下列说法错误的一项是( ) A．“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”一句运用了比喻，将信比作福音书，意思是好消息、幸福的信息。 B．“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方”是环境描写，烘托人物快活而兴奋的心情。 C．菲利普夫妇的共同点是冷酷自私、惟利是图，但克拉丽丝更有心计、更泼辣。 D．父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎，体现了父亲对他们的体贴、疼爱。 五、仿句练习。 例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定买到到家庭温馨。 仿写：钱可以买到_______，但不一定能买到 _______。 六、阅读下列语段，然后答题。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 (1)写出下面两个词的同义词。 狼狈( ) 诧异( ) (2)“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这句话表明的主要意思是 ( ) A．我终于弄清了“我”和父亲与于勒的关系。 B．对叔叔十分同情，对父母的作为感到困惑、不满。 C．为自己的亲叔叔竟然这样贫穷和狼狈而十分吃惊。 D．在心中承认了自己的亲叔叔，可嘴上却不敢说出来。 (3)“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于小说中的什么描写，其作用是什么？ (4)“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含义？ 七、想象作文。 假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们又会有怎样的表现？请设想一下，写一段人物描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言行举止来展示他的内心。