2017-2018学年高中数学 第一章 不等关系与基本不等式章末复习提升讲义 北师大版选修4-5.pptVIP

章末复习提升 ;4.会解四种类型的绝对值不等式：|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c，|x－c|＋|x－b|≤m，|x－c|＋|x－b|≥m. 5.会用平均值不等式求一些特定函数的最值. 6.理解不等式证明的五种方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、几何法，会用它证明比较简单的不等式.;知识结构;知识梳理;4.绝对值不等式定理;5.基本不等式;6.不等式的证明;(2)综合法证明不等式 综合法证明不等式的思维方向是“顺推”，即由已知的不等式出发，逐步推出其必要条件(由因寻果)，最后推导出所要证明的不等式成立. 综合法证明不等式的依据是：已知的不等式以及逻辑推证的基本理论.证明时要注意的是：作为依据和出发点的几个重要不等式(已知或已证)成立的条件往往不同，应用时要先考虑是否具备应有的条件，避免错误，如一些带等号的不等式，应用时要清楚取等号的条件，即对重要不等式中“当且仅当……时，取等号”的理由要理解掌握.;(3)分析法证明不等式 分析法证明不等式的依据也是不等式的基本性质、已知的重要不等式和逻辑推理的基本理论.分析法证明不等式的思维方向是“逆推”，即由待证的不等式出发，逐步寻找使它成立的充分条件(执果索因)，最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式. 当要证的不等式不知从何入手时，可考虑用分析法去证明，特别是对于条件简单而结论复杂的题目往往更为有效.;由教材内容可知，分析法是“执果索因”，步步寻求上一步成立的充分条件，而综合法是“由因导果”，逐步推导出不等式成立的必要条件，两者是对立统一的两种方法.一般来说，对于较复杂的不等式，直接用综合法往往不易入手，因此，通常用分析法探索证题途径，然后用综合法加以证明，所以分析法和综合法可结合使用.;(6)几何法：根据要证不等式的结构特征，利用数形结合思想，构造几何图形得出结论. (7)证明不等式的其他方法及一题多证 证明不等式的方法除了上述介绍的比较法、综合法、分析法外，还可以运用反证法等.证明不等式时既可探索新的证题方法，培养创新意识，也可一题多证，开阔思路，活跃思维，目的是通过证明不等式发展逻辑思维能力，提高数学??养.;典例剖析 专题一　不等式的基本性质的应用;专题二　基本不等式的应用;专题三　绝对值不等式的解法;专题四　绝对值三角不等式的应用;专题五　比较法证明不等式;＝a2(b－c)－b2(b－c)＋c2(a－b)－b2(a－b) ＝(b－c)(a2－b2)＋(a－b)(c2－b2) ＝(b－c)(a－b)(a＋b)＋(a－b)(c－b)(c＋b) ＝(b－c)(a－b)[a＋b－(c＋b)] ＝(b－c)(a－b)(a－c)0， ∴a2b＋b2c＋c2aab2＋bc2＋ca2.;专题六　分析法证明不等式