语文苏教版八年级下册《纪念白求恩》教学设计.docxVIP

《纪念白求恩》教学设计广西三江侗族自治县八江镇中学 吴杏仁(高级教师) 一、教学目标1、知识与能力目标：初步掌握议论文的三要素2、过程和方法目标：通过诵读、自主、合作和探究，感知课文。3、情感态度价值观目标：引导学生正确认识共产主义精神。二、教学重点与难点1、重点：掌握议论文的要素；2、难点：夹叙夹议的写法三、教学过程（一）创设情景——导入新课新知 同学们，我们对自求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了我们的生活。白求恩，一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。 （二）感知一篇——概括内容要点（重点） 第一步：浓缩句子，概括内容。 我们采用这样的方法概括课文的主要内容，即对课文内容加以浓缩，吸收其精华。用“这一段赞扬了……的精神”的句式说话，来概括第1、2、3段的意思。 第1段：赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。 第2段：赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段：表现了白求恩同志对技术精益求精的精神。? 第4段：作者号召或要求我们做什么？（号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。） 第二步