语文苏教版八年级下册《纪念白求恩》第二课时.docVIP

星河学校学生自主学习操作卡 班级 姓名 科目语文 备课教师 梁慧鹃 课题6《纪念白求恩》（第二课时） ▲导学卡 学习目标 1.我要明确议论文中正反对比论证的特点及作用。 2.我要体会文章夹叙夹议的写法及其作用。 3.我要通过朗读背诵加深对白求恩崇高精神的理解并产生学习的愿望。 4.我能养成合作交流，大胆展示，勇于质疑的良好学习习惯。 学习任务 一、温故互查 1.字词听写 2.说说你的理解：议论文的三要素 二、多层阅读 1.在书上找出各段中的“叙”和“议”的句子来，读一读，体会一下其作用。 明确作用： 记叙文 记叙文中的“叙”是为交待事情的起因、经过、结果。 详细生动 议论文 议论文中的“叙”是为证明论点提出的事实根据，是议论的基础，是为议论服务的。 简明、概括。 扣住论点，为“议”服务， 2.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?（在书上批注） 3.本文的语言有什么特色?（归纳在课本留白处） 三、整理写法 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神时，用到了什么论证方法？这样写有什么作用？ ? 　白求恩 不少人或一些人 对工作 ? ? 对人民 ? ? 对技术 ? ? 明确：对比突出了白求