绪+论+珍惜大学生活+开拓新的境界+.pptVIP

思考题： 1、举出大学生活的各种变化,做出调整和规划。 2、提出如何适应新的学习环境、生活环境、人际关系、管理制度等变化以及对策和方法。 同学们: 让我们在“心灵的交流”团体咨询活动上，一起来参与“敞开心扉交朋友”的实践活动! 各班组织活动，班长学委来拷PPT。 绪论　(二) 珍惜大学生活、拓新的境界 一、适应人生新阶段 二、肩负历史新使命 三、现阶段核心价值体系的理解与实践 四、培养优良学风 请见教材：1—20页 绪 论 (二) 大学是人生发展的新阶段 培养高级专门人才的基地 人才成长的最佳时期 人生定向的关键阶段 珍惜机会\适应环境\成材设计\担负使命 讨论： 你心目中的大学是怎样的？ 你进入南审最大的感触是什么？ 你希望大学生活带给你什么样的收获？ 一、适应人生新阶段 1、认识大学生活特点 1、认识大学生活特点 北京大学校长许智宏 1942年10月出生于江苏省无锡市。北京大学生命科学学院教授、中国科学院上海植物生理生态研究所研究员。曾任中国植物生理学会理事长、中国细胞生物学会理事长、中国植物学会副理事长、中国生物工程学会副理事长。现任国际植物组织培养和生物技术协会主席 。 1、认识大学生活特点 大学之“大”，因有“大师”和“大才”而谓大。 教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。——竺可桢（中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。） 大学者,大师云集之地也。如果学校终身教授是世界上最著名的,那么这所大学必定是最优秀的大学。大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在一代代人的质量。——原哈佛大学第23任校长科南特 2、大学是培养高级专门人才的基地 　　 大学是学校教育的高级阶段，是培养高级专门人才的基地。大学教育在培养人才中的特殊地位早已为人才史所证明。据统计，《物理大词典》所载的146名物理学家中80％以上受过高等教育，只有5％是自身学成才者。 在英国历史上有30位首相、50多位诺贝尔奖获得者，均出自牛津、剑桥这两所著名的大学。 注：世界前五名的著名大学另外三名是美国的哈佛、史坦福、麻省理工 在日本，企业管理人才几乎全都是由高等学校毕业的专门人才，高级管理人员中也有80％以上受过高等教育。日语和英语好的人被重用 　　 在我国，国家建设各领域的科技骨干，也大多是由高等院校培养出来的。现在的高级干部基本都是名牌大学学历，以后的趋势将都是博士。财经类、审计、会计、金融都是财经大学，我们学校的毕业生有做到厅级的领导。企业一般也将是如此。 企业一般也将是如此。 MBA的毕业生就业难。原因是我国缺乏哈佛培养出的企业经营高级人才。 　 考公务员热的背后。选择的目标太集中，关注冷门 3、大学阶段是人生定向的关键阶段 　　 如果把小学时期看成是人生的启蒙、中学时期看成是人生的奠基，那么，大学时期就是人生的定向。 人生，对于中学生来说展现的主要是宽度，而对于大学生来说展现的则主要是深度。所谓深度：有走向社会成为栋梁之材的目标,能够把握时代发展走向，有个人良好发展和顺应社会变化的能力和素质。 （1） 储存今后立足社会的资本。 （2）把握人才成长的最佳时期全面发展。 （1） 储存今后立足社会的资本 美国人在社会上并没有现成的位置，必须靠自己奋斗。信用卡体现身份,不是社会地位和家庭。喜欢吃当厨师；喜欢说话当售货员、演讲师；不喜欢说话当会计；喜欢研究当教授、工程师；喜欢自由当卡车司机、当导游；以及开公司、开诊所、开饭店…… 中国人的身份概念:学而优则仕—当官 作为当代大学生，你将如何面对今后的发展问题？人生三条路都能成功！ 定位和选择：真正希望自己成为怎样的人?拥有怎样的人生? 在大学阶段，我国的大学生需要经过教育、学习、实践，逐渐了解社会，形成一套与我国的社会意识形态和制度、机制等相对应的专业知识和能力,以及相对应的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。这些不仅影响今后的工作，并且将影响整个人生。 （2）把握人才成长的最佳时期全面发展 　　　 从客观方面来说，大学为人才成长提供了优越的环境和条件。 在大学里，良师的指导很关键。 从主观方面来说,学生需要通过系统的教学活动和严格的训练，在短时间内系统而准确的掌握方法获得前人的知识，尽快地接近当代的