帮助学生在学习常识科时综合共通能力.PPT

常識科課程特色 為學生提供相關的學習經驗，讓他們有能力面對瞬息萬變的世界，及應付新世紀的挑戰。 學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。 常識科課程 學生能透過不同的學習經歷及解決問題的過程，培養他們的創造力。 課程著重培養學生的探究精神，及發展學生「學會學習」的能力。 課程架構 常識科的課程架構是由多個互相連結 的部分組合而成，當中包括： 學科知識 共通能力 價值觀和態度 主題式教學 上學去 我長大了 我愛我家 遊公園 常識科家課 作業 工作紙 主題課業 專題研習 (資料搜集) 探究式學習 以學生為中心的教學法 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀 X 專題研習 製作剪貼簿? 精美紀念冊? 和同學比賽? ? 專題研習是 : 資料搜集、整理、分析、綜合 以學生為中心 對主題作深入的探討 培養學生對周遭環境的興趣及對事物產生好奇心 幫助學生建立共通能力、知識和價值觀 配合龍的成長校本課程 主題 : 我愛我的家 全方位學習活動 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。 全方位學習活動 參觀香港動植物公園 科學與科技學習活動 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。 推行德育及公民教育 常識科與德育及公民教育的關係十分密切 促進學生發展與德育及公民教育有關的正面價值觀和態度。 於課堂中滲入德育及公民教育。 主題學習活動日 舉辦主題活動日，豐富學生的學習經歷。 08-09年度 龍的成長綜合遊藝日 評估方式 總結性評估 (計入成績表分數) : 100% 下學期考試成績 評估方式 進展性評估 (非計入成績表分數) : 每學年一次 主題活動 每學年一次 科學與科技學習活動 每學年一次 全方位參觀活動 每學年一次 專題研習 考試題型舉隅 (一) 供詞填充 【填充】選出適當的答案填在 _____ 上。《20%》@2% 珍惜 愛護 觀賞 採摘 健康 安全 設備 生育 熱情 密切 流通 意外 1.生物能__________下一代。 2.我們應該小心使用家中的__________。 3.親戚和我們關係__________。