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第一部分《教育学》 第一章教育与教育学。 第一节教育及其产生与发展 【题型1】 1.____是人类有目的地培养人的一种社会活动是传承和传递于生产与社会生活经验的一种途径。 2.教育一词最早见于______中的得天下英才而教育之，三乐也，也是第一次把教和育结合起来用。 3.____的_______这样解释，教，上所施下所效也；育，养子使作善也。也是第一次把教和育分开做解释。 4.广义地教育包括_____，_____，_____，也称为三结合教育。 5.狭义的教育是指________，是教育者一定一群一定的社会要求，依据说教育者身心发展规律，______，_____，_____对受教育者施加影响，促使其承受所希望的方向发生变化的活动。 6.更狭义的教育是指______。 7.教育是在一定社会背景下发生的促使的 ______和______社会实践活动。 8.教育的本质属性是_____即教育是一种________，这是教育区别于其他事物现象的本质特征，是教育的质的规定性，也是教育具体而实在的规定性。 9.教育的永恒性是由教育本身的____所决定。 10._____、_____和______构成教育的基本要素。 11.____是指构建与教育受教育者之间的桥梁和沟通作用的一切事物的总和。包括教育内容教育方法与组织形式和教学手段，_____是教学活动的中介。 12._______________这一对矛盾是教育过程中最基本的决定性的矛盾是教育活动的逻辑起点。 13._____是教育起源最古老的所有宗教都持这种观点，我国的_____也持这种观点。 14.法国社会学家利托尔诺和英国的沛·西能是_____起源说的代表人物。 15.______是第一个正式提出的有关教育起源的学说。他的错误在于没有把握人类教育的____,_____ 16.美国教育学家孟禄提出了教育的_____起源说，他认为教育起源于生活中儿童对成人的______，否认了教育的______，因而也不是科学的。 17.马克思主义认为教育起源于，人类所特有的_____,代表人物有_____和______ 18.教育作为人类社会特有的现象经历4个阶段_________、_______、________、_______ 19.唯一的一个没有阶级性的教育的阶段是_______。 20.古代社会教育一般是指_____教育和____教育。 21._____时期出现专门从事教师，产生了学校教育。 22.古代东西方教育的共同特征_____·_______·______·_______·______，_______。其中，_____功能占主导地位。 23.我国学校的萌芽出现______。有考古文物记载的是_____。 24.西周建立了完整的政教合一的官学体系，其显著特征是______，又称为______。 25.________是西周各级各类学校教育的基本学科具体指_______。其中____是中心。 包括______、______、_____。 26.春秋战国时期_____冲破学在官府的限制。 27______是养士的一个缩影，它是一所由官办学校，私家主持的学校，其特点是学术的自由，是公学的开端。 28.西汉时期汉武帝采用董仲舒的______。 29.元朔5年，经董仲舒建议汉武帝设置____，是当时最高的教育机构。 30.汉代地方官学通常称为_____或____，其发展始于景帝末年，武帝初年的_____。 31.隋唐时期，采取重振儒术，三教文教政策,在选官制度上采取_____。 32.唐代从中央到地方形成了相当完备的官学体系,_______成为组成中央官学的主干。 33.四书是指_____,_______,______,_____ 32.五经是指____,________,______,______ 33.宋朝时期书院书院盛行有______,石鼓书院,________,应天府书院,______,茅山书院。 34.明朝以后,_____成为考试的固定格式。 35.______标志着封建社会开始走向衰落，直到______年才被废除。 36.古代印度，教育与宗教联系在一起分为_____,______ 37.公元前九世纪以前，婆罗门教育以_____为主，记诵____,______是唯一的教师。 38.佛教教育主要活动是_____和____。 39.古代埃及开设最多的是_____。 40._______是古代埃及教育的一大特征。 41.古希腊教育分为_____和_____。 42._______在西方最早形成体育智育美誉的和谐发展教育。 43.______主要目的是培养有文化有修养多种才能的政治家和商人。 44._____以军事体育训练和政治道德灌输为主，其教育目的是培养忠于统治阶级强悍的军人。 45.古罗马主要