体育教师招聘考试试题与 答案.docxVIP

一、填空题（每空 1 分，共计 20 分） 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康 为主要目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。 3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度与行为表现。 4、肌肉工作时的直接能源 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。 6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。 7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。 8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。 9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。 10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。 二、判断题（每题 1 分，共计 10 分） 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ √ ） 2 、 直 腿 后 滚 翻 的 保 护 与 帮 助 是 保 护 者 单 手 提 拉 练 习 者 臀 部 ， 帮 助 推 手 和 翻 转 。（ × ） 、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进。（ √ ） 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出； 。 （ × ） 5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （× ） 6 、 排 球 比 赛 中 A 队 队 员 在 接 发 球 时 ， 用 脚 将 球 踢 到 了 对 方 场 内 ， 裁 判 员 判 其 违 例 。 （× ） 7 、 急 停 是 快 速 移 动 中 突 然 停 止 ， 借 以 甩 开 防 守 者 的 方 法 。 动 作 有 一 步 急 停 和 两 步 急 停 。 （ √ ） 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ √ ） 9 、 长 拳 的 手 法 主 要 有 拳 、 掌 、 勾 ， 步 法 主 要 有 马 步 、 弓 步 、 仆 步 、 虚 步 、 歇 步 。（ × ） 10 、 重 力 休 克 是 在 剧 烈 运 动 中 ， 由 于 体 内 大 量 缺 氧 所 引 起 的 暂 时 性 脑 贫 血 而 发 生 的 休 克 。（ × ） 三、简答题（每题 4 分，共计 20 分） 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 答： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 2、体育锻炼应遵循哪些原则？ 答： 1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、经常性锻炼原则； 4、区别对待的原则； 5、准备与整理活动原则。 3、简述体育运动对运动系统的影响？ 答： 1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 答： 1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。 5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。 答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 四、分析题（ 15 分） 根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案） 答： 1、目标的确定，全面、恰当、具体。 2 、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。 3 、新理念的贯彻实施。 4 、教师主导、学生主体效应。 5 、学生学习方法的运用。 6 、学生练习自主空间的体现。 7 、教师教学过程中评价的运用。 一、课程标准： 01. 体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育知识） 、（技能）为基本内容，以增进中小学生 （健康）为主要目的的必修课程。其功能与价值是（健身）和（育人） 。 02. 课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动兴趣） ，培养学生（终 身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位） ；关注（个体差异与不同需求） ，确保每个学生（受 益）。 03. 学习领域目标是指（运动参与目标） 、（运动技能目标） 、（身体健康目标） 、（心理健康目标） 、（社会适应目标） 。 五个学习领域（相互联系） 、（相互影响）。 运动参与是指学生主动参与体育活动的（