2012届高考语文福建人教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）课件：第6章第1节+理解词句.ppt

1. B。“所以和受教育程度、学历没有关系”错。第一段说，“没有直接关系”不等于没有关系；第二段说，“他的文凭、学历、职位、职称，就像电脑的硬件”，也强调了有关系。 一 2．C。“往往不是”推断错，“富丽堂皇”与“不是文化”的推断错。 一 3．文化是指一个人对待社会、对待自然和对待人生的态度。 一 4. D。A项，原文说“博弈论”是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略的一种理论。B项，“博弈”这一说法是从棋弈、扑克和战争等带有竞赛、对抗和决策性质的问题中借用的术语。“囚徒困境”是博弈论中一个著名的博弈模型。C项，由所有局中人的最佳策略构成的战略组合，被称为“非合作博弈均衡”，也叫“纳什均衡”。 二 5．B。竞争双方的利益冲突，个人利益与集体利益的冲突，各人追求利己行为而导致的最终结局都是一个“纳什均衡”，也是对所有人都不利的结局。 二 6．①两个囚犯处于隔离的情况而无法串供；②检察官给出了一个特定的条件；③两个囚犯都想使自己的利益最大化。 二 7. D。D项是中国馆对本届世博会主题的阐释。 三 8．C。“比选用其他颜色更”表述过于绝对，“被世界接受”表述有误，应为“被世界理解”。 三 9．(1)中国馆以“城市发展中的中华智慧”为核心展示内容，承载着中华民族对科技发展和社会进步的梦想。 (2)中国馆肩负着文化表达的功能。(3)中国馆必须有效诠释出本届世博会的主题，重视在环境与能源问题方面的探讨与贡献。 (4)关照到国际性的审美，以吸引世界的目光(或：中国馆从提供自由交流空间，对传统元素进行开创性的现代转译等方面关照了国际性的审美习惯)。 三 10. C。“精神消费与物质消费刚好处于非均衡状态”有误。 四 第六章 论述类文本阅读 理解词句 2011年福建省《考试说明》要求“阅读一般论述类文章。了解论述类文章的文体基本特征和主要内容”。 2011年福建省《考试说明》对能力层级为B的“理解”主要作出以下两个方面的要求：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。所谓“重要概念”，指的是准确把握文意时必须理解的概念。“考纲”要求能够理解这些概念在论述类 文本中特定的含义。所谓“重要句子”，指的是内涵较为丰富或在文中起重要作用的句子。“考纲”要求能理解这些句子在文中特定的含意。 从近几年福建省高考试卷来看，高考对论述类文章的考查侧重于逻辑思维能力，主要让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。无论是社会科学还是自然科学类文章，由于内容覆盖面宽、思维量大、能力要求高，具有较强的 综合性，许多考生往往抓不住要点，分不出条理，理不清关系，因此感到阅读的难度较大，得分普遍较低。这就要求考生紧扣《考试说明》对现代文阅读的要求，分别按现代文阅读的能力点进行各种单项训练，并且初步掌握各种单项训练的具体解题方法，为全面完整地进行阅读打下基础。鉴于高考的检测是综合性的，因此，考生务必要对篇章要进行多角度、多侧面的综合练习。 (2010·福州市质检)阅读下面的文字，回答后面的问题。 社会转型过程中政治信任与政治不信任是并存的。政治信任直接关系到政治发展、政治稳定、社会成长以及和谐社会的建设。如果该社会信任是维系社会秩序的底线，那么政治信任则是政治权力和政治制度合法性的基础，因此，政治信任是政治学研究社会转型理论中的一个特别关注的命题。但是，在政治实践中，政治信任与政治不信任是密切相关的。政治信任是因为存在着政治不信任的危机 而显露它的重要性，而且政治信任和政治不信任在一定的条件下是会相互转化的。社会转型中的政治信任和政治不信任对政治发展和政治稳定的作用同样重要，实际上是一个问题的两个方面。 政治信任和政治不信任作为政治学研究的问题，与伦理学研究的社会信任和社会不信任是不完全相同的。从理性上说，政治不信任并不一定都意味着社会道德和个人人格上有问题。政治信任并不一定都是积极的，政治不信任也未必都是消极的。特别是在社会转型期，政治不信任并不一定是 坏事，不应该看做是消极的，更不应该不作分析地看做是负面的以至反面的东西。 在政治学领域里，政治不信任作为一个政治概念对政治制度的设计、建设和运作有着积极的作用。一般地说，政治制度的构建所作的政治规范，诸如什么可为，什么不可为都是以政治不信任的设定为逻辑起点的。改革开放以来，在政治制度建设中问责制、质询制的制度设计都是根据政治不信任的预设而制定的，如果不作这样的预设或作相反的预设，即政治信任，那就根本不需要问责制和质询 制。这里的政治逻辑是很辩证的。问责制度和质询制度是以政治