亲爱的老师和同学们.ppt

怎样修改病句 砀山县实验小学 毛会彬 原 意 要 保 改 法 要 巧 改 动 要 少 越 简 越 好 一 读、二 找、三 改、四 查 一读：读懂句子，明确句子表达的意思。 二找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 三改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 四查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。 常见的病句类型 1.成分残缺 2.重复啰嗦 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.分类不当 6.前后矛盾 7.用词不当 例如： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 1.成分残缺。句子不完整。 小明 2.重复啰嗦。成分累赘。 例如： 我忍不住不禁笑了起来。 3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例如： 经过努力，我的学习成绩不断改善。 提高 4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例如： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 5.分类不当。把不是一类的归为了一类。 例如： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 6.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。 例如： 我估计他今天一定不会来了。 7.用词不当。关联词、近义词用错 例如： 我们一定要紧密勾结，互相帮助。 团结 病句修改有绝招，找准病因是诀窍 分析句子凭语感，压缩句子剩主干 对症下药用四招，招招助你把病找 成分残缺要增补，词序颠倒需调整， 重复啰嗦、前后矛盾、分类不当要删除 搭配不当、用词不当应调换， 最后总结四个字 增、调、删、换 修改病句口诀： 1、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 2、异口同声地说：“赞成！” 3、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 4、他的语文作业基本上全部完成。 5、春天的景色我觉得十分美丽。 小测：（先写病因，再改病句） * *