2011届数学高考复习全套精品PPT课件：第04单元第3节+导数的应用(Ⅱ).pptVIP

第三节 导数的应用(Ⅱ) 基础梳理 1. 一般地，求函数y=f(x)在［a,b］上的最大值与最小值的步骤如下： （1）求函数y=f(x)在（a,b）内的极值； （2）将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f（a）、f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. 2. 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为优化问题.导数在这一类问题中有着重要的应用，它是求函数最大（小）值的强有力的工具. 3. 导数常常和解含参数的不等式、不等式的证明结合起来，应注意导数在这两方面的应用. 2011届高考迎考复习更多资源请点击： 高中教学网 题型一 求函数的最值 【例1】已知函数f(x)=x2ex,求函数在 [-1,1 ]上的最值. 分析 通过求导，找到函数的极值点，将极值与端点处的函数值相比较，找到最值. 解 ∵f(x)=x2ex,∴f′(x)=2 xex + x2ex =ex(2x+x2). 令f′(x)=0,得ex(2x+x2)=0, ∴x=0或x=-2(舍去). ∵f(0)=0,f(-1)=e-1= ,f(1)=e, ∴f(x)max=f(1)=e,f(x)min=f(0)=0. 典例分析 学后反思 求函数在闭区间上的最值，应先利用函数的导数求得极值，再与端点处函数值相比较而得到，其中最大者为最大值，最小者为最小值.对含有参数的问题，需注意分情况讨论. 举一反三 1. （2008·广东）已知a为实数，函数f(x)=( +1)(x+a).若f′(-1)=0,求函数y=f(x)在 上的最大值和最小值. 解析: f′(x)=3 +2ax+1. ∵f′(-1)=0,∴3-2a+1=0,即a=2, ∴f′(x)=3 +4x+1=3 (x+1). 由f′（x）＞0，得x＜-1或x＞- ; 由f′(x)＜0,得-1＜x＜- . 因此，函数f(x)的单调递增区间为 , ,单调递减区间为 , ∴f(x)在x=-1处取得极大值f(-1)=2,在x= 处取得极小值f（ ） = . 又∵f（ ）= ,f(1)=6,且 ＞ , ∴f(x)在 上的最大值为f(1)=6,最小值为f（ ）= . 题型二 导数在实际问题中的应用 【例2】用长为90 cm,宽为48 cm的长方形铁皮做一个无盖的容器，先在四角分别截去一个小正方形，然后把四边翻转90°角，再焊接而成（如图）.问：该容器的高为多少时，容器的容积最大？最大容积是多少？ 分析引进变量建立目标函数，利用导数求最值. 解 设容器的高为x cm,容器的容积为V(x) cm3,则 V（x）=x(90-2x)(48-2x)=4x3-276x2+4 320x(0＜x＜24). V′(x)=12x2-552x+4 320=12(x2-46x+360)=12(x-10)(x-36). 当10＜x＜24时，V′(x)＜0,那么V(x)为减函数. 因此，在定义域(0,24)内，函数V(x)只有当x=10时取得最大值，其最大值为V(10)=10×(90-20)×(48-20)=19 600(cm3). 答：当容器的高为10 cm时，容器的容积最大，最大容积为19 600 cm3. 学后反思 在求实际问题中的最大值或最小值时，一般是先设自变量、因变量，建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数的最值的方法求解，注意结果应与实际情况相结合，用导数求解实际问题中的最大（小）值时，如果函数在区间内只有一个极值点，那么依据实际意义，该极值点也就是最值点. 令V′(x)=0,得x1=10,x2=36(舍去). 当0＜x＜10时,V′(x)＞0,那么V(x)为增函数； 举一反三 2. (创新题)2009年11月，济南市某开发商用2 160万元购得一块空地，计划在该地块上建造一栋至少10层，每层2 000平方米的楼房.经测算，如果将楼房建为x(x≥10)层，则每平方米的平均建筑费用为560+48x(单位：元).为了使楼房每平方米的平均综合费用最少，该楼房应建为多少层？ （注：平均综合费用=平均建筑费用+平均购地费用，平均购地费用 = ） 解析： 设楼房每平方米的平均综合费用为y元，依题意得 y=(560+48x)+ =560+48x+ (x≥10,x∈N*), 则y′=48- ,令y′=0，即48- =0,解得x=15, 当x＞15时，y′＞0;当0＜x＜15时，y′＜0, 题型三 求单调区间与解含参不等式 【例3】 （2008·全国）已知函数f(x)=x3+ax2+x+1(a∈R),试讨论f(x)的单调区间. 分