区域性经济管理综合实践中心构建和运行.docxVIP

区域性经济管理综合实践中心构建和运行 摘要：随着社会经济的发展，人才成为国际竞争 的主要内容，也是经济发展的主要动力。培养专业化的经济 管理人才是我国实现经济稳定发展提高世界竞争力的必然 要求。出于我国经济建设对人才的渴求，各大高校也加快教 育模式的转变，注重培养综合性的经济管理人才队伍，增加 综合实践教育内容，为社会输送专业人才。本文以综合实践 为中心，分析构建区域性经济管理综合实践中心的意义，讨 论具体运行中的问题，为促进经济发展提供参考。 关键词：经济管理；实践中心；运行工作 中图分类号：F061. 5文献标识码：A文章编号： 1001-828X (2014) 04-0-01 发展一直是时代的主题，而经济发展则是国家各项事业 发展的中心。推进经济发展离不开大批专业人才的支撑，高 等院校作为人才培养的基地，应该顺应时代发展的需要，努 力培养经济实用性人才。目前很多高校开展了以区域性经济 管理综合实践中心为方式的人才培养模式，为社会输送经济 管理人才。所以，对于区域性经济管理综合实践中心的研究 与完善就是非常有必要的。 一、构建区域性经济管理综合实践中心的积极意义 区域性经济管理综合实践中心的构建主要是在高等院 校的经济类专业学生和企业经济管理人员当中进行。通过创 建多主体的投资条件和现代网络化环境，进行实体和虚拟双 重教育，以此来为国家经济发展培养具备知识性、专业性和 实践性的综合型经济实践管理人才，创建经济管理综合实践 人才的培养基地。其积极意义可以分为以下几方面： （一）进行综合实践中心构建可以打破高校经费不足和 教学资源利用差的限制。教育经费不足是我国高校人才培养 中的共性问题，为此很多高校采取了节省开支、寻求社会捐 助的办法，但收效甚微很难达到满足教学的要求。区域性经 济管理综合实践中心的构建能够实现各大高校间经费资源 的融合，同时，克服了在教学活动中各种学习设备和教学软 件的反复购买，有效的节约了教学资源投入，实现了对现有 国内教学资源的有效利用。在降低教学资金投入的基础上完 成综合型人才培养的目的。 目前如211和985等国家重点院校办学经费较为充足， 在全国实践中心的构建过程中走在了前列，拥有先进的实践 硬件设施和丰富的经济管理学习资料数据库，教育资源非常 的丰富。但是其他一般类的院校就没有这样优越的条件。构 建区域性经济管理综合实践中心的目的就是实现资源共享， 使各大高校能够在同一平台上使用各种经济管理教学资源， 既能提高教育资源的使用效率，又可以增加人才的培养范 围，可谓一举两得。 （二）构建区域性经济管理综合实践中心促进经济从业 人员的管理能力。区域性经济管理综合实践中心不仅能够帮 助高校经济管理专业学生的学习，而且可以为社会专业的从 业人员提供二次学习，提高自身经济管理能力的机会。 高校在进行经济管理类专业人才培养的过程中，所采用 的教学模式基本是通过设置必修课程，预先为学生安排学习 内容、制定学习计划，之后按照计划由教师组织学生学习， 开展教学工作。这样的教学方式强调基础学习，要求学生们 达到学校设定的教学目标。但是这很容易影响到学生的个性 发展，降低学习的主观能动性。而且也不利于学生在本专业 学科基础上，扩大学习范围，提高自身见识。通过构建区域 性经济管理综合实践中心能够为学生们提供丰富的选修学 习机会，促进学生的个性发展，增长见识。 在为在校学生提供学习机会的同时，综合实践中心还可 以为社会经济管理在职人员提供系统的继续教育条件，方便 从业人员针对自身不足和工作需要积极补充知识，增加自己 对工作的驾驭能力，这样就满足了社会发展对人们终身学习 的要求，帮助大家不断提高素质，促进经济管理水平提高。 二、区域性经济管理综合实践中心的构建和运行的具体 措施与工作 随着市场经济的不断深化发展，我国经济处于快速发展 时期，各类企业如雨后春笋纷纷建立起来，对于经济管理人 才的渴求日益强烈，各大高校所承担的经济人才培养任务很 重。但是出于教育资源短缺、经验不足以及学生规模小等因 素限制，很难有效的完成这项任务。在此情况下，国内各大 高校应加强合作通过构建区域性经济管理综合实践中心来 扩大教育面。并且运用现代网络手段建设虚拟实验室开展远 程教育，打破教育资源、费用、生源等方面的制约。具体运 行工作可以概括为以下几方面： （一） 构建合理的实验学习环境。区域性经济管理综合 实践中心的构建目的在于方便大家能够进行专业知识的学 习，分享教育资料，同时也为经济管理人才的知识拓展提供 可能，促进人才的综合性发展。要达到这样的目标就必须设 置合理的实验学习环境。在实验环境中可以将多个行业和企 业所采用的现代经济管理运行模式作为模拟对象，实验内容 应该涵盖经济管理的多个方面，如产品营销、财务管理、物 流管理、人力资源管理以及