《圆心角与圆周角的关系2》课件.pptVIP

3.4 圆周角和圆心角的关系 第2课时 ;一、知识与技能 1.掌握圆周角定理几个推论的内容。 2.会熟练运用推论解决问题。 二、过程与方法 1.培养学生观察、分析及理解问题的能力。 2.在学生自主探索推论的过程中，经历猜想、推理、验证等环节，获得正确的学习方式。 三、情感态度与价值观 培养学生的探索精神和解决问题的能力。;圆周角:顶点在圆上,它的两边分别与圆还有另一个交点,像这样的角,叫做圆周角.;; 如图1,圆中线段 AC对着许多个圆周角,这些角的大小有什么关系?为??么?;;圆周角定理的推论1;1.如图(1)，BC是⊙O的直径，A是⊙O上任一点，你能确定∠BAC的度数吗?;用于判断某条弦是否是直径;推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等；;;证明：如图，连接AD，AE. ∴ AD=BD ,AE=EC ∠DAB=∠AED， ∠EAC= ∠ADE， ∴ ∠AMN=∠ANM，∴AM=AN. ∴△AMN为等腰三角形.;√;2.填空题: (1)如图所示, ∠BAC= ,∠DAC= .;3.如图，以⊙O的半径OA为直径作⊙O1, ⊙O的弦AD交⊙O1于C,则 (1)OC与AD的位置关系是__________________; (2)OC与BD的位置关系是___________; (3)若OC=2cm,则BD=______cm.;4